3-2 설명하는 글쓰기 문제 100제(서술형 10, 선택형 90)

3-2 설명하는 글쓰기 단원 평가

📝 서술형 문제 

🐱 정답 확인은 '빈칸 답안' 작성 > '채점하기' > '정답' 클릭하라냥!(정답은 키워드로 결판난다냥!)

1. 글쓰기의 전 과정을 단계별로 올바르게 서술하시오.

정답

🔸계획하기 → 자료 수집·내용 조직하기 → 개요 작성하기 → 표현·고쳐쓰기 → 공유·평가하기의 순서로 진행한다.

2. 설명하는 글에서 '비교'와 '대조'의 차이를 간략히 서술하시오.

정답

🔸비교는 둘 이상의 대상을 견주어 공통점과 차이점을 모두 드러내고, 대조는 차이점을 중심으로 설명하는 방식이다.

3. 글을 고쳐쓸 때 사용하는 기본 원리 네 가지를 쓰시오.

정답

🔸추가, 삭제, 대치, 재구성이다.

4. 예상 독자를 분석할 때 고려해야 할 주요 요인 세 가지를 쓰시오.

정답

🔸독자의 배경지식, 관심사, 기대 수준을 고려해야 한다.

5. 자료의 출처를 표시해야 하는 주된 이유 두 가지를 서술하시오.

정답

🔸제시한 내용의 신뢰성과 공신력을 높이고, 독자가 필요할 때 원본을 확인할 수 있도록 안내하기 위함이다.

6. '라면의 영양 성분은 탄수화물, 단백질, 지방으로 이루어져 있다.'는 문장에 사용된 설명 방법은 무엇인지 쓰고, 그 특징을 서술하시오.

정답

🔸분석이며, 설명 대상을 구성 요소나 부분으로 나누어 구체적으로 설명하는 방식이다.

7. 제목을 '라면을 소개합니다'에서 '입맛을 사로잡는 라면 맛의 비밀'로 바꾸는 주된 효과를 서술하시오.

정답

🔸독자의 호기심과 흥미를 유발하여 글에 대한 관심을 끌기 위함이다.

8. '수프가 섞인 물은 맹물보다 끓는점이 높기 때문에 더 높은 온도에서 면발을 익힐 수 있다.'는 문장에 사용된 설명 방법과 그 효과를 서술하시오.

정답

🔸인과 관계를 설명한 방식이며, 원인과 결과를 제시하여 내용을 논리적이고 명확하게 이해시킬 수 있다.

9. 글의 끝 부분을 마무리할 때 지켜야 할 설명문의 기본 원칙에 대해 서술하시오.

정답

🔸전체 내용을 요약하고 핵심 메시지를 강조하며, 객관적인 관점에서 마무리해야 한다.

10. 설명하는 글에서 예시를 사용하는 효과를 서술하시오.

정답

🔸추상적인 내용을 구체적인 예로 보충하여 독자가 쉽게 이해할 수 있도록 돕는다.

📝 객관식 문제

🐱 정답 선지 클릭하라냥! 오답이 나오면 다시 풀 수 있다냥! 컨닝하지 말라냥!!*

1. 다음 중 설명하는 글의 설명 방법으로 알맞은 것은?

① 대상을 시간 순서에 따라 나열하기

② 대상의 뜻을 명확히 밝혀 풀이하기

③ 대상에 대한 자신의 감정과 느낌 중심으로 서술하기

④ 이야기의 흐름으로 꾸며내어 흥미 위주로 쓰기

⑤ 추상적인 표현만으로 개념을 설명하기

2. 다음 중 설명 방법에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은?

① 구체적인 예를 들어 대상을 설명하는 것을 예시라 한다.

② 둘 이상의 대상을 견주어 공통점을 드러내는 것을 비교라 한다.

③ 대상을 일정한 기준에 따라 묶는 것을 구분이라 한다.

④ 어떤 대상을 원인과 결과 중심으로 설명하는 것을 인과라 한다.

⑤ 대상을 구성 요소나 부분으로 나누어 설명하는 것을 분석이라 한다.

3. 글쓰기 계획 단계에서 분석해야 할 사항으로 가장 적절한 것은?

① 예상 독자의 필적과 글씨체 분석

② 예상 독자의 배경지식, 관심, 기대 수준 분석

③ 글쓰기에 사용할 도구와 필기구 종류 정하기

④ 작성자 본인의 취향과 선호 주제만 반영하기

⑤ 작성할 글의 예상 분량과 쪽수 계산하기

4. 자료 선정 시 고려해야 할 점으로 알맞지 않은 것은?

① 글의 주제와 관련성이 높은 자료를 고른다.

② 예상 독자가 이해하기 쉬운 내용인지 확인한다.

③ 신뢰할 수 있는 출처의 자료를 선택한다.

④ 독자의 수준과 관심을 고려하여 자료를 선정한다.

⑤ 분량이 방대하고 내용이 긴 자료만을 선정한다.

5. 다음 중 '구분'의 설명 방법으로 적절한 문장은?

① 과일의 예에는 포도, 레몬, 망고, 바나나 등이 있다.

② 라면은 국수를 증기로 익히고 기름에 튀겨서 말린 즉석식품이다.

③ 라면 수프는 형태에 따라 분말수프와 액상수프로 나뉜다.

④ 수프를 먼저 넣고 끓이면 면발이 쫄깃하게 익는다.

⑤ 라면은 탄수화물, 단백질, 지방으로 구성되어 있다.

6. 글의 개요를 작성하고 점검하는 목적에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은?

① 글의 전체 구조를 파악하고 내용을 체계적으로 조직하기 위함이다.

② 부족한 내용이나 추가로 찾을 자료가 없는지 확인하기 위함이다.

③ 내용의 순서와 흐름이 자연스러운지 점검하기 위함이다.

④ 글의 주제와 목적이 일관되게 유지되는지 확인하기 위함이다.

⑤ 완성된 글의 문장 표현과 어휘 수준을 평가하기 위함이다.

7. 글의 '중간' 부분 구성에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 중간 부분은 가급적 짧게 작성하여 독자의 흥미를 끊지 않는다.

② 중간 부분에서는 한 가지 설명 방법만을 일관되게 사용한다.

③ 덜 중요한 내용을 앞에 배치하여 독자가 끝까지 읽도록 유도한다.

④ 중요한 내용을 앞에 배치하고 내용의 흐름에 맞게 구성한다.

⑤ 주제와 관련 없어도 흥미로운 이야기를 중간 부분에 넣는다.

8. 다음 중 '비교·대조' 설명 방법의 효과로 알맞지 않은 것은?

① 대상 간의 공통점을 통해 기본적인 성격을 파악할 수 있다.

② 대상 간의 차이점을 통해 각 대상의 고유한 특징을 드러낼 수 있다.

③ 독자가 대상의 특징을 더욱 쉽게 이해하고 기억할 수 있다.

④ 유사한 대상이라도 서로 구분하여 이해할 수 있게 된다.

⑤ 어느 대상이 더 우수한지 주관적 평가를 내리기 쉬워진다.

9. 제목을 '라면을 소개합니다'에서 '입맛을 사로잡는 라면 맛의 비밀'로 바꾼 주된 이유는?

① 글의 전체 분량을 줄이기 위함이다.

② 글 내용의 신뢰도를 높이기 위함이다.

③ 글 내용의 객관성을 높이기 위함이다.

④ 글 내용의 정확성을 높이기 위함이다.

⑤ 독자의 호기심과 흥미를 유발하기 위함이다.

10. 다음 문장에 사용된 설명 방법으로 알맞은 것은?
"수프가 섞인 물은 맹물보다 끓는점이 높기 때문에 더 높은 온도에서 면발을 익힐 수 있다."

① 정의

② 예시

③ 인과

④ 분류

⑤ 분석

11. 초고에 '이제부터 라면에 관한 색다르면서도 유용한 정보를 알려드리겠습니다.'와 같은 문장을 추가하는 주된 효과로 알맞지 않은 것은?

① 이어질 내용을 미리 예측하게 하여 이해를 돕는다.

② 독자의 궁금증을 유발하여 글에 대한 흥미를 높인다.

③ 글의 시작과 중간 내용을 자연스럽게 연결하는 역할을 한다.

④ 글의 전개 방향과 작성 목적을 명확하게 알려준다.

⑤ 제시되는 내용의 신뢰성과 전문성을 높여준다.

12. '라면의 영양 성분은 탄수화물, 단백질, 지방으로 이루어져 있다.'는 문장의 설명 방법은 무엇인가?

① 정의

② 예시

③ 비교

④ 분석

⑤ 인과

13. '유탕면은 지방이 많고 열량이 높은 반면, 건면은 지방이 적고 열량이 낮다.'의 설명 방법과 가장 거리가 먼 것은?

① 비교

② 대조

③ 구분

④ 분류

⑤ 인과

14. 다음 중 '예시' 설명 방법을 추가했을 때 얻을 수 있는 효과로 가장 적절한 것은?

① 내용의 전문성과 신뢰도가 높아진다.

② 추상적인 내용을 구체적인 예로 보충하여 이해하기 쉬워진다.

③ 글 전체의 구조와 문단 배치가 자연스러워진다.

④ 제시하는 내용의 객관성이 확보된다.

⑤ 설명이 더욱 간결하고 짧게 정리된다.

15. 자료 출처를 제시하는 목적에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은?

① 제시된 내용의 신뢰성과 공신력을 높이기 위함이다.

② 독자가 필요할 때 관련 자료를 직접 찾아볼 수 있도록 안내한다.

③ 작성한 내용에 대한 책임의 범위를 명확히 밝히는 것이다.

④ 정보의 작성 시기와 출처 종류를 알 수 있게 하는 정보를 제공한다.

⑤ 제시하는 내용을 더욱 간결하게 정리하기 위한 것이다.

16. '라면의 영양 성분 비율을 구체적인 수치로 제시한 것'의 주된 목적으로 알맞지 않은 것은?

① 내용을 더욱 명확하고 구체적으로 전달하기 위함이다.

② 주관적인 느낌이 아닌 객관적인 정보로 전달하기 위함이다.

③ 독자의 흥미와 호기심을 유발하기 위함이다.

④ 제시하는 내용에 대한 신뢰도를 높이기 위함이다.

⑤ 독자가 내용을 쉽게 이해하고 판단할 수 있도록 돕기 위함이다.

17. '라면 면발과 달리 국수 면발은 직선으로 되어 있어 부서지기 쉽다.'는 문장을 삭제한 가장 큰 이유는?

① 문장의 문법적 오류가 있기 때문이다.

② 너무 어려운 단어와 표현을 사용했기 때문이다.

③ 사실에 맞지 않는 잘못된 내용이기 때문이다.

④ 글의 주제와 관련이 적어 내용의 통일성을 해치기 때문이다.

⑤ 앞뒤 문장과의 연결이 자연스럽지 않기 때문이다.

18. 글을 고쳐쓸 때 '문단을 나누는' 가장 주된 목적은 무엇인가?

① 글이 시각적으로 보기 좋고 깔끔해 보이기 위함이다.

② 내용을 일정한 단위별로 구분하여 독자가 이해하기 쉽게 하기 위함이다.

③ 글의 전체 내용을 더욱 간결하게 정리하기 위함이다.

④ 글의 전체 분량을 적절하게 조절하기 위함이다.

⑤ 글 내용의 신뢰성과 객관성을 높이기 위함이다.

19. 다음 중 '내용 전환 접속어'를 적절하게 사용한 것은?

① 그래서 라면을 맛있게 끓이는 방법은 간단하다.

② 왜냐하면 수프를 먼저 넣고 끓이기 때문이다.

③ 그러므로 라면은 영양이 균형 잡힌 식품이다.

④ 그런데 더 맛있게 라면을 끓이는 비법이 있다.

⑤ 따라서 나트륨 섭취에 주의해야 한다.

20. 글의 '끝' 부분 구성에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은?

① 전체 내용을 요약하고 핵심 내용을 다시 한번 정리한다.

② 독자에게 앞으로의 태도나 실천 방향을 제시하며 마무리할 수 있다.

③ 적절한 인용이나 속담을 활용하여 의미를 강조하며 마무리할 수 있다.

④ 작성자의 주관적인 느낌과 감상만으로 마무리한다.

⑤ 전달하려는 핵심 메시지를 강조하며 독자에게 각인시킨다.

21. 설명하는 글을 쓸 때 유의할 점으로 알맞지 않은 것은?

① 글의 주제와 목적이 명확하게 드러나도록 써야 한다.

② 독자의 배경지식과 수준을 고려하여 이해하기 쉽게 써야 한다.

③ 작성자의 주장과 주관적 의견을 중심으로 강조하여 써야 한다.

④ 대상의 특성에 맞는 설명 방법을 적절히 활용해야 한다.

⑤ 내용을 체계적으로 구성하고 표현을 명확하게 써야 한다.

22. '독자를 고려하여 글을 고쳐쓰는' 방법으로 알맞은 것은?

① 작성자가 이해하기 쉬운 표현으로 고쳐 쓴다.

② 가능한 한 어려운 전문 용어를 많이 사용하여 전문성을 높인다.

③ 독자의 지식, 기대, 요구 등을 분석하고 그 결과를 반영한다.

④ 작성자 본인의 경험과 느낌을 중심으로 내용을 고쳐 쓴다.

⑤ 내용을 최대한 짧고 간결하게 만들기 위해 노력한다.

23. 글쓰기 과정의 순서로 알맞은 것은?

① 자료 수집 → 계획하기 → 개요 작성 → 고쳐쓰기 → 공유·평가하기

② 계획하기 → 표현·고쳐쓰기 → 자료 수집 → 내용 조직 → 공유·평가하기

③ 계획하기 → 자료 수집 → 표현·고쳐쓰기 → 내용 조직 → 공유·평가하기

④ 계획하기 → 자료 수집·내용 조직 → 개요 작성 → 표현·고쳐쓰기 → 공유·평가하기

⑤ 계획하기 → 개요 작성 → 자료 수집 → 내용 조직 → 표현·고쳐쓰기

24. 글을 고쳐쓰는 단계에서의 활동으로 알맞지 않은 것은?

① 사용된 단어 중 문맥에 맞지 않는 것을 찾아 고친다.

② 문장의 표현이 자연스러운지, 어색한 곳은 없는지 살핀다.

③ 문단의 구성과 배치가 적절한지 살펴보고 필요하면 재구성한다.

④ 글 전체의 흐름과 주제의 일관성이 유지되는지 최종 점검한다.

⑤ 새로운 자료를 찾아 추가로 내용을 보충하기 위해 자료를 수집한다.

25. 고쳐쓰기의 기본 원리에 포함되지 않는 것은?

① 추가

② 삭제

③ 대치

④ 재구성

⑤ 요약

26. 고쳐쓰기의 범위로 가장 적절하게 설명한 것은?

① 사용된 단어의 적절성만 검토하면 된다.

② 문장의 표현과 연결 관계만 검토하면 된다.

③ 문단의 구성과 배치만 검토하면 된다.

④ 단어, 문장, 문단 수준만 검토하면 된다.

⑤ 단어, 문장, 문단은 물론 글 전체의 내용과 구조까지 검토한다.

27. 자료의 출처를 표시해야 하는 이유로 알맞지 않은 것은?

① 정보의 출처를 밝혀 내용의 신뢰성을 높이기 때문이다.

② 독자가 필요할 때 원본 자료를 확인할 수 있도록 안내하기 때문이다.

③ 제시하는 글의 전체 분량을 늘리기 때문이다.

④ 인용된 정보의 작성자와 출처를 밝히기 때문이다.

⑤ 정보의 작성 시기와 출처 종류를 알 수 있기 때문이다.

28. 설명하는 글의 '예시'에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은?

① 추상적인 내용을 구체적인 예를 들어 쉽게 이해시키는 방법이다.

② '예를 들면', '와 같이' 등의 표현과 함께 쓰이는 것이 효과적이다.

③ 설명하는 글을 쓰려면 예시를 반드시 포함해야 한다.

④ 구체적인 예를 제시하면 독자의 이해를 돕고 흥미를 높일 수 있다.

⑤ 대상의 범위와 성격을 명확하게 제시하는 데 도움을 준다.

29. 설명하는 글의 평가 기준으로 적절하지 않은 것은?

① 주제와 목적, 예상 독자를 고려하여 글쓰기 계획을 세웠는가.

② 다양한 자료를 수집하여 내용을 풍부하게 구성하였는가.

③ 글의 구조와 흐름을 고려하여 내용을 체계적으로 조직하였는가.

④ 대상의 특성에 맞는 설명 방법을 적절히 활용하였는가.

⑤ 작성자만의 독특하고 창의적인 표현과 문체를 사용하였는가.

30. 글쓰기 전 과정에 대한 설명으로 알맞은 것은?

① 한 단계를 끝내면 다시 돌아가 수정하거나 보완할 수 없다.

② 반드시 단어 수준부터 차례로 고쳐야 하며 순서를 바꿀 수 없다.

③ 자료는 많을수록 좋으므로 출처를 검토하지 않고 모두 활용한다.

④ 설명하는 글이므로 작성자의 느낌과 감정을 중심으로 주관적으로 쓴다.

⑤ 모든 단계에서 언제든지 점검하고 보완할 수 있으며, 큰 단위부터 고치는 것이 효율적이다.

31. 설명하는 글쓰기 방법에 대한 설명으로 적절한 것은?

① 정의는 '~는 ~이다'와 같이 대상을 풀이하는 방법이다.

② 예시는 대상을 일정한 기준으로 묶는 방법이다.

③ 비교는 원인과 결과를 중심으로 설명하는 방법이다.

④ 대조는 공통점을 드러내는 방법이다.

⑤ 분석은 예시를 드는 방법이다.

32. 라면에 관한 글쓰기 분석에서 적절하지 않은 것은?

① 대상은 라면이다.

② 주제는 라면에 관한 다양한 정보이다.

③ 목적은 라면을 알기 쉽게 설명하는 것이다.

④ 목적은 라면을 판매하기 위해서이다.

⑤ 라면은 글의 설명 대상이다.

33. 예상 독자 분석에서 적절하지 않은 것은?

① 예상 독자는 우리 반 친구들이다.

② 친구들은 라면에 관심이 많다.

③ 친구들은 라면에 관한 기본 상식을 알고 있다.

④ 친구들은 라면에 전혀 관심이 없다.

⑤ 친구들은 색다르고 유용한 정보를 기대한다.

34. 글쓰기 계획으로 적절한 것은?

① 주제를 과일로 설정한다.

② 주제는 라면에 관한 정보를 알기 쉽게 설명한다.

③ 예상 독자는 일반 대중이다.

④ 독자의 배경지식을 고려하지 않는다.

⑤ 독자의 기대를 무시한다.

35. 자료 수집 과정에서 고려해야 할 점으로 적절하지 않은 것은?

① 주제와 관련된 자료를 수집한다.

② 예상 독자가 쉽게 이해할 수 있는 자료를 선택한다.

③ 배경지식과 수준을 고려한다.

④ 예상 독자의 흥미와 관심사를 고려하지 않는다.

⑤ 분석을 철저히 한다.

36. 개요 작성의 문제점으로 적절하지 않은 것은?

① 라면의 정의를 추가해야 한다.

② 비교와 대조 설명이 부족하다.

③ 조리법의 위치를 조정해야 한다.

④ 끝부분에서 주관적 느낌을 강조한다.

⑤ 자료와 설명 방법의 연결을 점검해야 한다.

37. 초고 고쳐쓰기에서 적절한 것은?

① 제목을 '입맛을 사로잡는 라면 맛의 비밀'로 바꾼다.

② 안내 문장을 삭제한다.

③ 설명 방법을 줄인다.

④ 문단을 나누지 않는다.

⑤ 연결어를 사용하지 않는다.

38. 설명 방법과 그 효과에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 비교는 공통점을 드러내는 방법이다.

② 대조는 차이점을 드러내는 방법이다.

③ 분석은 구성 요소를 나누어 설명하는 방법이다.

④ 예시는 원인과 결과를 중심으로 설명하는 방법이다.

⑤ 인과는 원인과 결과를 중심으로 설명하는 방법이다.

39. 라면 글쓰기 과정에서 동빈이가 고려한 점으로 적절한 것은?

① 흥미와 관심사를 고려했다.

② 배경지식과 수준, 기대를 고려했다.

③ 예상 독자의 흥미를 철저히 반영했다.

④ 설명 방법을 전혀 고려했다.

⑤ 예상 독자의 수준을 무시했다.

40. 개요 작성의 필요성에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 글의 구조를 고려해 내용을 조직했는지 점검한다.

② 더 찾아볼 자료가 있는지 확인한다.

③ 개요 작성은 글의 흐름을 무시해도 된다.

④ 설명 방법이 적절히 적용되었는지 확인한다.

⑤ 독자의 이해를 돕기 위해 점검한다.

41. 초고 고쳐쓰기 단계에서 적절하지 않은 것은?

① 문단을 나누어 내용을 재구성한다.

② 모호한 표현을 명확하게 고친다.

③ 독자의 관심을 끌 수 있는 제목으로 바꾼다.

④ 중심 내용과 관련 없는 문장을 추가한다.

⑤ 문장이 자연스럽게 이어지도록 단어를 추가한다.

42. 설명 방법의 효과에 대한 설명으로 적절한 것은?

① 정의는 차이점을 드러내는 효과를 가진다.

② 비교와 대조는 공통점과 차이점을 분명히 드러낸다.

③ 예시는 구성 요소를 나누는 효과를 가진다.

④ 분석은 사례를 드는 효과를 가진다.

⑤ 인과는 정의를 내리는 효과를 가진다.

43. 고쳐쓰기의 원리에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 추가는 내용을 보강하는 것이다.

② 삭제는 불필요한 내용을 제거하는 것이다.

③ 대치는 적절하지 않은 표현을 바꾸는 것이다.

④ 재구성은 내용을 새롭게 배열하는 것이다.

⑤ 고쳐쓰기는 한 번만 가능하다.

44. 글쓰기 과정의 평가 기준으로 적절하지 않은 것은?

① 주제와 목적, 예상 독자를 고려했는가

② 다양한 자료를 수집했는가

③ 글의 구조와 흐름을 고려했는가

④ 글의 길이만을 평가 기준으로 삼는다.

⑤ 설명 방법을 적절히 활용했는가

45. 글쓰기 과정 단계에 대한 설명으로 적절한 것은?

① 계획하기 단계에서 자료를 수집한다.

② 계획하기 단계에서는 주제, 목적, 예상 독자를 분석한다.

③ 개요 작성은 글 전체를 삭제하는 단계이다.

④ 고쳐쓰기는 글을 처음 작성하는 단계이다.

⑤ 공유와 평가는 글을 쓰기 전에 하는 단계이다.

46. 고쳐쓰기의 원리에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 추가는 내용을 보강하는 것이다.

② 삭제는 불필요한 내용을 제거하는 것이다.

③ 대치는 적절하지 않은 표현을 바꾸는 것이다.

④ 재구성은 내용을 새롭게 배열하는 것이다.

⑤ 고쳐쓰기는 단어 수준에서만 가능하다.

47. 글쓰기 과정에서 유의할 점으로 적절하지 않은 것은?

① 글의 주제와 목적이 잘 드러나도록 써야 한다.

② 독자의 배경지식과 관심을 고려해야 한다.

③ 설명 방법을 적절히 활용해야 한다.

④ 글의 구조를 무시해도 된다.

⑤ 글의 내용을 명확하게 표현해야 한다.

48. 독자를 고려하여 글을 고쳐 쓰는 방법으로 적절한 것은?

① 독자의 기대를 무시한다.

② 독자의 지식, 기대, 태도를 분석하고 반영한다.

③ 글의 표현만 고친다.

④ 글의 내용은 고려하지 않는다.

⑤ 글의 조직은 고려하지 않는다.

49. 설명 방법 중 인과의 예로 적절하지 않은 것은?

① 포도를 많이 먹으면 배가 아프다.

② 수프를 먼저 넣으면 면발이 쫄깃해진다.

③ 포도는 껍질, 알맹이, 씨로 이루어져 있다.

④ 나트륨이 많으면 건강에 해롭다.

⑤ 물을 먼저 끓이면 면발이 잘 익는다.

50. 라면 글쓰기에서 설명 방법을 활용한 부분으로 적절한 것은?

① 라면은 국수를 증기로 익히고 기름에 튀겨서 말린 즉석식품이다.

② 라면은 맛있다.

③ 라면은 인기가 많다.

④ 라면은 한국에서 많이 먹는다.

⑤ 라면은 세계적으로 유명하다.

51. 라면 글쓰기에서 설명 방법을 활용한 부분으로 적절하지 않은 것은?

① 라면 수프는 분말과 액상으로 나눌 수 있다.

② 라면은 국수를 증기로 익히고 기름에 튀겨서 말린 즉석식품이다.

③ 라면은 한국에서 인기가 많다.

④ 유탕면은 지방이 많고 열량이 높다.

⑤ 수프를 먼저 넣으면 면발이 쫄깃해진다.

52. 글쓰기 과정의 단계와 활동 연결이 적절한 것은?

① 자료 수집 단계에서 글을 공유한다.

② 개요 작성 단계에서 독자의 기대를 무시한다.

③ 계획하기 단계에서 예상 독자를 분석한다.

④ 고쳐쓰기 단계에서 자료를 새로 수집한다.

⑤ 공유하기 단계에서 글을 처음 작성한다.

53. 고쳐쓰기의 유의점으로 적절하지 않은 것은?

① 여러 번 수정할 수 있다.

② 언제든 앞으로 돌아갈 수 있다.

③ 단어, 문장, 문단 수준에서 고칠 수 있다.

④ 고쳐쓰기는 반드시 한 번만 해야 한다.

⑤ 큰 단위에서 작은 단위 순으로 고친다.

54. 라면 글쓰기에서 자료 활용이 적절하지 않은 것은?

① 식품의약품안전처 블로그는 라면 수프 설명 자료로 활용된다.

② 친절한 과학사전은 라면 조리법의 과학적 원리를 설명한다.

③ 매일경제는 라면의 영양 성분 정보를 제공한다.

④ 헬스 조선은 라면의 정의를 설명하는 자료이다.

⑤ 정책 브리핑은 유탕면과 건면을 비교·대조하는 자료이다.

55. 설명 방법 중 분석의 예로 적절한 것은?

① 포도는 껍질, 알맹이, 씨로 이루어져 있다.

② 포도를 많이 먹으면 배가 아프다.

③ 포도는 과일이다.

④ 포도와 레몬은 신맛이 난다.

⑤ 포도와 망고는 모두 단맛이 난다.

56. 라면 글쓰기에서 독자의 기대를 고려한 부분으로 적절하지 않은 것은?

① 친구들은 색다르고 유용한 정보를 기대한다.

② 친구들은 라면에 관한 기본 상식을 알고 있다.

③ 친구들은 라면에 전혀 관심이 없다.

④ 친구들은 건강하게 먹는 방법에 관심을 가진다.

⑤ 친구들은 영양 성분 정보에 흥미를 가진다.

57. 고쳐쓰기 단계에서 동민이가 고려한 점으로 적절한 것은?

① 이어질 내용을 안내하는 문장을 추가하려고 했다.

② 중심 내용과 관련 없는 문장을 추가하려고 했다.

③ 문단을 나누지 않으려 했다.

④ 제목을 바꾸지 않으려 했다.

⑤ 모호한 표현을 그대로 두려 했다.

58. 설명 방법 중 예시의 효과로 적절하지 않은 것은?

① 예시는 구체적 사례를 들어 이해를 돕는다.

② 예시는 독자의 이해를 쉽게 한다.

③ 예시는 추상적 내용을 구체화한다.

④ 예시는 원인과 결과를 설명하는 효과를 가진다.

⑤ 예시는 독자의 관심을 끌 수 있다.

59. 라면 글쓰기에서 비교와 대조의 효과로 적절한 것은?

① 유탕면과 건면의 공통점과 차이점을 분명히 드러낸다.

② 비교와 대조는 정의를 내리는 효과를 가진다.

③ 비교와 대조는 사례를 드는 효과를 가진다.

④ 비교와 대조는 구성 요소를 나누는 효과를 가진다.

⑤ 비교와 대조는 원인과 결과를 설명하는 효과를 가진다.

60. 글쓰기 과정의 평가 기준으로 적절하지 않은 것은?

① 주제와 목적, 예상 독자를 고려했는가

② 다양한 자료를 수집했는가

③ 글의 구조와 흐름을 고려했는가

④ 설명 방법을 적절히 활용했는가

⑤ 글의 분량만을 평가 기준으로 삼는다.

61. 설명하는 글쓰기의 계획 단계에서 고려한 내용으로 가장 적절한 것은?

① 설명 대상과 주제 및 목적을 정하고 예상 독자의 특성을 분석한다.

② 자료를 모두 수집한 뒤 글의 목적과 독자를 결정한다.

③ 글의 제목을 정한 뒤 예상 독자의 특성과 관계없이 설명 방법을 결정한다.

④ 초고를 완성한 뒤에야 주제와 목적을 설정한다.

⑤ 글의 내용은 필자의 관심을 우선하여 정하고 독자는 고려하지 않는다.

62. 다음 중 설명 방법과 그 사례의 연결이 적절하지 않은 것은?

① 정의 - 라면은 국수를 증기로 익히고 기름에 튀겨 말린 즉석식품이다.

② 예시 - 우유, 다시마, 미역 등은 나트륨 배출을 돕는 식품이다.

③ 인과 - 유탕면과 건면은 생김새가 비슷하지만 지방 함량에는 차이가 있다.

④ 분류 - 기후를 기준으로 과일을 열대 과일과 온대 과일 등으로 나누어 볼 수 있다.

⑤ 분석 - 포도는 껍질, 알맹이, 씨 등으로 이루어져 있다.

63. 분류와 구분에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 분류와 구분은 모두 대상을 구성 요소로 분해하는 방법이다.

② 분류는 기준에 따라 대상을 묶고, 구분은 기준에 따라 대상을 나누어 설명하는 방법이다.

③ 분류에는 기준이 필요하지만 구분에는 기준이 필요하지 않다.

④ 분류는 공통점, 구분은 차이점만을 밝히는 방법이다.

⑤ 구분은 대상을 껍질과 알맹이처럼 구성 요소로 나누는 방법이다.

64. 다음 중 비교와 대조에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 비교를 활용하면 둘 이상의 대상이 지닌 공통점을 효과적으로 드러낼 수 있다.

② 대조는 대상 사이의 공통점을 중심으로 특징을 설명하는 방법이다.

③ 유탕면은 지방과 열량이 높고 건면은 상대적으로 낮다는 내용은 대조의 사례이다.

④ 비교와 대조를 함께 사용하면 두 대상의 특징을 보다 분명하게 드러낼 수 있다.

⑤ 공통점과 차이점을 적절히 제시하면 대상 사이의 관계를 명확하게 파악하는 데 도움이 된다.

65. 라면에 관한 설명문을 쓰기 위한 예상 독자 분석으로 적절하지 않은 것은?

① 기본적인 라면 상식을 알고 있는 친구들에게 색다르고 유용한 정보를 제공하려 한다.

② 독자가 이미 알고 있는 내용과 새롭게 알 필요가 있는 내용을 구별한다.

③ 독자가 관심을 가질 만한 라면 조리법이나 건강 정보를 고려한다.

④ 독자의 배경지식과 수준을 고려하여 이해하기 쉬운 표현을 선택한다.

⑤ 독자가 무엇을 알고 있는지와 관계없이 필자가 흥미롭게 생각하는 내용만을 중심으로 구성한다.

66. 자료를 수집하고 선정하는 과정에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 자료는 내용이 풍부하기만 하면 주제와 독자에 관계없이 선정할 수 있다.

② 수집한 자료는 출처의 신뢰성을 확인할 필요 없이 모두 글에 활용한다.

③ 전문가가 제공한 자료라면 독자의 배경지식을 고려하지 않아도 된다.

④ 주제와 관련되고 예상 독자가 이해하기 쉬우며 글의 목적에 적합한 자료를 선정한다.

⑤ 자료는 많이 수집할수록 글의 완성도가 높아지므로 선정 과정은 중요하지 않다.

67. 자료와 이를 활용한 설명 방식의 연결로 적절하지 않은 것은?

① 식품의약품안전처 자료 - 라면 수프의 구성과 특성 설명

② 친절한 과학사전 화학 편 - 라면 조리 과정의 과학적 원리 설명

③ 매일경제 자료 - 라면의 역사적 기원만을 설명하는 자료

④ 대한민국 정책브리핑 자료 - 유탕면과 건면의 차이 설명

⑤ 헬스조선 자료 - 나트륨 섭취를 줄이거나 건강하게 라면을 먹는 방법 설명

68. 다음 중 개요 작성의 목적을 가장 잘 이해한 것은?

① 개요는 독자의 흥미를 높일 제목을 정하기 위한 과정이다.

② 개요는 자료를 수집하기 전에 자료의 출처를 기록하는 과정이다.

③ 개요는 글의 구조와 흐름을 고려하여 내용을 체계적으로 조직하고 점검하기 위해 작성한다.

④ 개요는 완성된 문장의 맞춤법을 확인하기 위한 과정이다.

⑤ 개요를 작성한 뒤에는 자료를 더 찾아볼 필요가 없다.

69. 다음 개요를 수정하려 할 때 가장 적절한 판단은?

① 라면을 맛있게 끓이는 방법을 삭제하고 건강 정보부터 제시한다.

② 처음 부분에 라면의 영양 성분 수치를 집중적으로 제시한다.

③ 끝 부분에서 새로운 라면 제조법을 자세히 설명하여 글을 확장한다.

④ 라면의 정의를 끝 부분으로 옮겨 글의 마지막에서 개념을 처음 소개한다.

⑤ 일반적인 조리법을 먼저 제시한 뒤 특별한 조리 방법과 그 과학적 원리를 설명하는 방식으로 순서를 조정한다.

70. 다음 초고의 고쳐쓰기 과정에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 제목을 라면을 소개합니다에서 입맛을 사로잡는 라면 맛의 비밀로 바꾼 것은 표현 차원의 수정이다.

② 지금부터 라면에 관한 색다르면서도 유용한 정보를 알려드리겠습니다를 추가한 것은 독자의 이해를 돕는다.

③ 국수 면발이 직선으로 되어 있다는 문장을 추가한 것은 글의 통일성을 높이는 방법이다.

④ 모호한 표현을 보다 명확한 표현으로 바꾼 것은 독자의 이해를 높이기 위한 수정이다.

⑤ 문맥에 어울리지 않는 단어를 다른 단어로 바꾸는 것은 표현 차원의 고쳐쓰기이다.

71. 라면 수프에 관한 다음 설명에서 사용된 설명 방법으로 적절한 것은?

① 비교

② 인과

③ 대조

④ 구분

⑤ 예시

72. 다음 중 인과의 설명 방법을 활용한 사례로 적절하지 않은 것은?

① 수프가 섞인 물은 끓는점이 높아 면을 더 높은 온도에서 익힐 수 있다.

② 면을 높은 온도에서 익히면 익는 시간이 줄어들어 쫄깃한 식감을 얻을 수 있다.

③ 유탕면과 건면은 생김새가 비슷하지만 지방과 열량에는 차이가 있다.

④ 수프를 먼저 넣으면 물의 끓는점이 높아져 면을 익히는 조건이 달라진다.

⑤ 조리 조건의 변화가 면의 식감에 영향을 주는 과정을 설명한다.

73. 라면의 영양 성분에 관한 문장에서 분석의 설명 방법이 사용된 이유로 가장 적절한 것은?

① 라면의 구체적인 사례를 제시하기 위해서이다.

② 라면의 영양 성분을 구성 요소별로 나누어 구체적으로 파악하게 하기 위해서이다.

③ 유탕면과 건면의 차이점을 강조하기 위해서이다.

④ 라면의 영양 성분이 생기는 원인과 결과를 설명하기 위해서이다.

⑤ 라면이라는 개념의 뜻을 처음 밝혀 주기 위해서이다.

74. 다음 중 설명문의 끝 부분에 들어갈 내용으로 가장 적절하지 않은 것은?

① 앞에서 설명한 라면의 특성과 건강한 섭취 방법을 정리한다.

② 라면이 세계적으로 확산되고 있다는 내용을 앞선 설명과 연결하여 마무리한다.

③ 글에서 전달하고자 한 라면에 관한 주요 정보를 간단히 되짚는다.

④ 라면을 먹어 본 필자의 개인적인 감동을 중심으로 장황하게 감상을 덧붙인다.

⑤ 라면에 대한 설명을 종합하면서 글의 내용을 자연스럽게 마무리한다.

75. 다음 초고의 고쳐쓰기 원리와 사례의 연결로 적절하지 않은 것은?

① 대치 - 제목을 입맛을 사로잡는 라면 맛의 비밀로 바꾼다.

② 삭제 - 라면 면발과 달리 국수 면발은 직선으로 되어 있다는 문장을 없앤다.

③ 추가 - 지금부터 라면에 관한 색다르면서도 유용한 정보를 알려드리겠습니다를 넣는다.

④ 삭제 - 수프에 관한 내용을 두 개의 문단으로 나누어 제시한다.

⑤ 대치 - 각자의 성향을 각자의 취향으로 바꾼다.

76. 다음 중 고쳐쓰기의 재구성에 해당하는 사례로 가장 적절한 것은?

① 모호한 표현을 명확한 표현으로 바꾼다.

② 이어질 내용을 안내하는 문장을 넣는다.

③ 수프에 관한 여러 내용을 하나의 흐름으로 묶고 적절한 위치에서 문단을 나눈다.

④ 중심 내용과 관련성이 낮은 문장을 없앤다.

⑤ 우유, 다시마, 미역이라는 구체적인 사례를 새롭게 제시한다.

77. 다음 중 독자를 고려한 고쳐쓰기의 사례로 적절하지 않은 것은?

① 모호한 표현을 구체적인 표현으로 고친다.

② 독자가 잘 모를 것으로 예상되는 영양 성분 정보를 보완한다.

③ 독자의 배경지식과 관계없이 필자가 알고 있는 전문적인 내용을 최대한 많이 추가한다.

④ 독자가 유용하다고 생각할 건강한 라면 섭취 방법을 보완한다.

⑤ 어려운 표현을 독자가 이해하기 쉬운 표현으로 바꾼다.

78. 다음 설명문에 대한 평가 기준으로 가장 적절하지 않은 것은?

① 주제와 목적, 예상 독자를 고려하여 글쓰기 계획을 세웠는가?

② 다양한 자료를 수집하여 내용을 풍부하게 생성했는가?

③ 글의 구조와 흐름을 고려하여 내용을 체계적으로 조직했는가?

④ 설명 방법을 가능한 한 많이 사용하여 내용의 양을 늘렸는가?

⑤ 독자를 고려하여 글의 내용, 조직, 표현을 고쳐 썼는가?

79. 다음 중 글쓰기 과정의 순서를 바르게 이해한 것은?

① 자료 수집 → 계획하기 → 표현하기 → 공유하기

② 표현하기 → 계획하기 → 자료 수집 → 고쳐쓰기

③ 고쳐쓰기 → 계획하기 → 자료 수집 → 공유하기

④ 계획하기 → 자료 수집하고 내용 조직하기 → 표현하고 고쳐 쓰기 → 공유하고 평가하기

⑤ 공유하고 평가하기 → 계획하기 → 자료 수집 → 표현하기

80. 다음 중 고쳐쓰기의 유의점에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 글은 한 번 고쳐 쓴 뒤에도 필요에 따라 다시 수정할 수 있다.

② 글을 쓰는 중에 이전 단계로 돌아가 내용을 수정할 수 있다.

③ 고쳐쓰기는 정해진 한 단계에서만 이루어지는 활동이 아니라 쓰기 과정 전반에서 이루어질 수 있다.

④ 고쳐쓰기는 단어부터 시작하여 글 전체의 구조를 마지막에 점검하는 방식이 가장 효율적이다.

⑤ 글 전체의 구조를 먼저 살핀 뒤 필요한 경우 문단과 문장, 단어를 수정할 수 있다.

81. 다음은 라면 면발을 설명하는 부분이다. 이 글에서 사용된 설명 방법으로 적절하지 않은 것은?

① 구분

② 대조

③ 비교

④ 정의

⑤ 분석

82. 다음 중 라면에 관한 설명문에서 예시의 효과를 가장 잘 설명한 것은?

① 대상의 개념을 새롭게 정의하여 전문적인 의미를 밝힌다.

② 대상 사이의 공통점과 차이점을 비교하여 관계를 밝힌다.

③ 어떤 현상이 발생하는 원인과 결과를 밝혀 독자의 이해를 돕는다.

④ 설명하려는 내용을 구체적인 사례로 보여 주어 독자가 쉽게 이해하도록 한다.

⑤ 대상을 일정한 기준에 따라 묶어 대상 사이의 관계를 체계화한다.

83. 다음 중 설명문의 제목을 수정한 이유로 적절하지 않은 것은?

① 설명 대상에 대한 독자의 관심을 높이기 위해서이다.

② 글의 내용을 예상하게 하면서 호기심을 유발하기 위해서이다.

③ 설명문을 객관적인 정보 전달보다 필자의 감정 표현 중심으로 바꾸기 위해서이다.

④ 독자가 글의 내용에 흥미를 느끼도록 하기 위해서이다.

⑤ 독자가 라면의 맛에 관한 정보를 기대하도록 하기 위해서이다.

84. 다음 중 초고의 내용과 고쳐쓰기 방식의 연결이 적절한 것은?

① 국수 면발에 대한 문장을 남긴다 - 삭제

② 지금부터 소개하겠다는 안내 문장을 넣는다 - 대치

③ 좀 더 맛있는 라면을 만들 수 있을 것 같습니다를 보다 명확한 표현으로 바꾼다 - 대치

④ 수프의 내용을 두 문단으로 나눈다 - 삭제

⑤ 나트륨 배출을 돕는 식품의 구체적인 예를 제시한다 - 재구성

85. 다음 설명문에 대한 독자의 배경지식 고려 방식으로 가장 적절하지 않은 것은?

① 친구들이 라면의 기본 상식을 알고 있으므로 새로운 정보를 중심으로 내용을 구성한다.

② 독자가 잘 모를 가능성이 있는 영양 성분 정보를 보완한다.

③ 라면 조리의 과학적 원리를 독자가 이해할 수 있는 수준으로 설명한다.

④ 독자의 배경지식보다 필자가 가진 전문 지식의 양을 우선하여 어려운 내용을 최대한 많이 제시한다.

⑤ 독자가 이미 알고 있는 내용과 새로운 정보를 구별하여 설명의 수준을 조절한다.

86. 다음 중 자료 선정과 관련된 판단으로 적절하지 않은 것은?

① 자료의 출처가 분명하고 신뢰할 수 있는지 확인한다.

② 자료가 글의 주제와 목적에 적합한지 살핀다.

③ 예상 독자가 이해하기 어려운 자료라면 적절한 설명을 덧붙일 수 있는지 검토한다.

④ 전문적인 내용이 많을수록 독자의 이해 여부와 관계없이 우선적으로 선정한다.

⑤ 독자의 관심과 기대를 충족할 수 있는 자료인지 살핀다.

87. 다음 중 라면의 조리 과정에 활용된 설명 방법과 효과의 연결이 가장 적절한 것은?

① 분석 - 라면 조리 순서를 단계별로 제시하여 시간의 흐름을 보여 준다.

② 비교 - 수프를 먼저 넣었을 때와 나중에 넣었을 때의 원인과 결과를 설명한다.

③ 인과 - 수프를 먼저 넣어 끓이면 물의 끓는점이 높아지고 면을 높은 온도에서 익힐 수 있음을 설명한다.

④ 구분 - 물이 끓으면 면과 수프를 넣고 기다리는 조리 순서를 제시한다.

⑤ 정의 - 조리 시간에 따라 면의 식감이 달라지는 이유를 설명한다.

88. 다음 중 설명문에서 객관성을 높이기 위한 방법으로 적절하지 않은 것은?

① 영양소의 비율을 구체적인 수치로 제시한다.

② 참고한 자료의 출처를 명확하게 제시한다.

③ 신뢰할 수 있는 기관이나 전문가가 제공한 자료를 활용한다.

④ 필자가 라면을 맛있게 먹었다는 개인적인 느낌을 근거로 라면의 우수성을 강조한다.

⑤ 객관적인 자료에 근거하여 설명하고 필요한 경우 출처를 밝힌다.

89. 다음 중 글쓰기 과정과 활동의 연결이 적절하지 않은 것은?

① 계획하기 - 설명 대상과 주제, 목적, 예상 독자를 분석한다.

② 자료 수집 - 주제와 목적, 예상 독자를 고려하여 글에 필요한 자료를 마련한다.

③ 내용 조직하기 - 대상의 특성을 효과적으로 전달하도록 내용의 순서와 구조를 정한다.

④ 고쳐쓰기 - 글의 주제와 독자를 처음 결정하고 필요한 자료를 처음부터 수집한다.

⑤ 고쳐쓰기 - 초고를 점검하여 독자가 이해하기 쉽도록 내용과 조직, 표현을 수정한다.

90. 다음은 라면 설명문의 고쳐쓰기 과정이다. 이에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 라면을 소개합니다를 입맛을 사로잡는 라면 맛의 비밀로 바꾼 것은 독자의 관심을 고려한 것이다.

② 국수 면발에 관한 문장을 삭제한 것은 글의 통일성을 높이기 위한 것이다.

③ 우유, 다시마, 미역을 제시한 것은 예시를 활용하여 내용을 구체화한 것이다.

④ 모호한 표현을 명확하게 바꾼 것은 독자가 내용을 정확하게 이해하도록 하기 위한 것이다.

⑤ 고쳐쓰기에서는 독자의 특성보다 필자의 개인적인 취향을 우선하여 내용을 수정하는 것이 중요하다.

🐱 네 실력이다냥~

서술형 점수: 0 / 0

객관식 점수: 0 / 0

전체 점수는: 0 / 0 점입니다.

오답 문제: 없음

 

점수  복사하기 후  '점수 기록' 또는 아래 '댓글'로 기록했다가 나중에 복습하라냥~ 댓글은 '익명'으로도 남길 수 있지만, 나중에 쉽게 찾으려면 '이름'을 쓰거나, '구글 로그인' 해서 쓰라냥~