황동규, '기항지 1'. 머물지 못하는 항구의 숙명

1. 황동규, '기항지 1' 전문

🐱 전문부터 감상하라냥~ 나른하다고 식빵 굽지 말라냥!!

걸어서 항구(港口)에 도착했다.
길게 부는 한지(寒地)의 바람
바다 앞의 집들을 흔들고
긴 눈 내릴 듯
낮게 낮게 비치는 불빛.
지전(紙錢)에 그려진 반듯한 그림을
주머니에 구겨넣고
반쯤 탄 담배를 그림자처럼 꺼버리고
조용한 마음으로
배 있는 데로 내려간다.
정박(碇泊) 중의 어두운 용골(龍骨)*들이
모두 고개를 들고
항구의 안을 들여다보고 있었다.
어두운 하늘에는 수삼 개(數三個)의 눈송이
하늘의 새들이 따르고 있었다.

- 황동규, '기항지 1' 『현대문학』 (1967)

*용골:선박 바다 밑바닥 한가운데를 선수(배의 머리)부터 선미(배의 꼬리)까지 지르는 가장 뼈대가 되는 크고 길다란 목재나 강재

황동규, '기항지 1'

수능 완성 해제

  이 작품은 정착하지 못하고 방랑하는 삶을 살아가는 화자의 내적 갈등을 드러낸 시이다. 정착을 통한 안정과 방랑에서 느끼는 자유 속에서 갈등하는 화자의 모습을 쓸쓸한 겨울 항구라는 공간에서 보이는 다양한 사물을 통해 드러내고 있다.

주제
기항지의 밤 풍경에서 느끼는 삶의 고뇌

구성
•1행: 항구에 도착함.
•2~5행: 항구의 쓸쓸하고 불안한 밤 풍경
•6~10행: 조용한 마음으로 항구로 다가감.
•11~13행: 항구의 안을 들여다보고 있는 배들
•14~15행: 하늘에 날리는 눈송이와 이를 따르는 새들

2. 황동규, '기항지 1' 작품의 의미 및 표현 방법

🐱 정답 확인 방법은  PC는 마우스 올리라냥~ 모바일은 젤리로 터치하라냥~ 젤리 없냥?

걸어서 에 도착했다.
길게 부는
바다 앞의
긴 눈 내릴 듯
.

정답

🔸항구: 여행의 출발점, 기착점, 도착점. 방황과 안주 사이의 갈🔸한지의 바람: 차갑고 스산한 분위기와 화자의 막막함🔸집들을 흔들고: 불안정하고 스산한 분위기, 과장적 표현🔸낮게 낮게 비치는 불빛: 따뜻하고 안정된 공간에 대한 동경, 반복을 통한 하강 이미지✨

🔸1연: 화자가 도착한 항구의 차갑고 쓸쓸한 밤 풍경이 제시되며, 화자의 우울하고 막막한 내면이 간접적으로 드러난다.

에 그려진 반듯한 그림을
주머니에
반쯤 탄 담배를
조용한 마음으로
 있는 데로 내려간다.

정답

🔸구겨넣고: 현실적 삶과 정착에 대한 거리감, 소멸의 이미지🔸그림자처럼 꺼버리고: 우울한 심리와 소멸의 이미지, 직유법🔸내려간다: 하강 이미지✨

🔸2연: 화자는 현실적 삶의 흔적을 접고 배가 있는 곳으로 내려가며, 현재의 삶에서 벗어나려는 태도와 우울한 내면을 드러낸다.

정박 중의 이
모두

정답

🔸어두운 용골들: 배의 앙상함, 화자의 우울한 내면과 대응🔸고개를 들고: 의인법, 상승 이미지🔸항구의 안을 들여다보고 있었다: 정착과 안주에 대한 욕구를 간접적으로 드러냄✨

🔸3연: 정박한 배의 용골을 통해 지친 화자의 내면과 한곳에 머물고 싶은 정착 욕구가 간접적으로 형상화된다.

에는 수삼 개의
하늘의 .

정답

🔸어두운 하늘: 화자의 심리와 연관🔸눈송이: 하강 이미지에서 상승 이미지로 전환되는 계기🔸새들이 따르고 있었다: 자유와 비상의 욕망, 상승 이미지✨

🔸4연: 눈송이와 새의 이미지를 통해 화자의 의식이 어두운 현실에 머무르지 않고 자유와 비상을 지향하는 방향으로 전환된다.

3. 황동규, '기항지 1' 분석

🐱 열심히 분석하라냥~ 슬쩍 넘기지 말라냥!! 이상한 게 있으면 댓글 남기라냥!

📚 작가의 삶

• 황동규(1938~ )는 평안남도 숙천에서 태어난 시인이자 영문학자로, 소설가 황순원의 장남이다. 1946년 가족과 함께 서울로 월남하여 성장했고 서울대학교 영문과와 대학원을 졸업했다.

• 1958년 『현대문학』에 '10월', '동백나무', '즐거운 편지' 등이 추천되면서 등단했으며, 이후 시집 『어떤 개인 날』, 『비가』, 『평균율』, 『삼남에 내리는 눈』, 『나는 바퀴를 보면 굴리고 싶어진다』, 『풍장』 등을 발표했다.

• 황동규의 초기 시는 외로움과 쓸쓸함의 정조를 보여 주면서도 단순한 감정의 토로에 머물지 않고 객관적인 사물과 구체적인 상황을 통해 내면을 드러내는 특징을 보인다. 이후에도 삶과 죽음, 사랑과 여행, 일상과 초월 등을 다양한 이미지와 독특한 형식으로 탐구했다.

• 영문학자로서 서울대학교에서 오랫동안 강의했으며 서울대학교 명예교수를 지냈다. 현대시의 전통적인 서정성에서 벗어나 새로운 인식과 표현 방법을 보여 준 시인으로 평가된다.

• 대표작으로 '즐거운 편지', '기항지', '삼남에 내리는 눈', '풍장' 등이 있으며, 특히 '기항지'에서는 여행과 정착, 떠남과 머묾 사이에서 흔들리는 젊은 화자의 내면을 객관적 풍경과 사물의 이미지로 형상화한다.

• 출처: 위키백과 「황동규」, 서울신문 황동규 인터뷰 및 약력 자료, 작품 관련 자료를 교차 확인함. 이미지 '톱클래스'

🏛 시대적 배경과 문학사적 특징

• 1960년대 한국 현대시는 전쟁 이후의 현실과 급격한 사회 변화 속에서 ㄱㅇ의 내면과 존재에 대한 성찰을 심화하는 경향을 보였다.

• 황동규의 초기 시는 거대한 사회 현실을 직접적으로 외치는 방식보다는 구체적인 사물과 풍경을 ㄱㅊ하고 이를 통해 개인의 심리와 존재 상황을 드러내는 방식을 보여 준다.

• 이 작품에서도 항구라는 구체적인 공간을 중심으로 떠남과 머묾, 유랑과 정착 사이의 내적 ㄱㄷ을 보여 준다.

📌 핵심 정리

• 갈래: ㅈㅇㅅ, ㅅㅈㅅ
• 성격: ㅅㅈㅈ, ㅈㅈㅈ, ㄱㄱㅈ, ㅎㅎㅈ
• 제재: ㅎㄱ의 밤 풍경과 ㅂ, 눈송이, 새
• 주제: ㅇㄹ하는 삶에서의 ㅈㅊ 욕구와 여행지에서 느끼는 쓸쓸함
• 발표: 1967년 『현대문학』 발표. 자료에 따라 「기항지 1」은 이후 시집 및 동인지와 함께 수록되어 전승되었다.
• 어조: ㅊㅂ하고 ㄷㄷ한 어조
• 특징: 객관적 풍경을 통해 화자의 내면을 간접적으로 드러내며, ㅎㄱ 이미지에서 ㅅㅅ 이미지로 전환한다.

🔎 서술상의 특징과 주요 시어의 의미

• 객관적 풍경인 항구의 밤 모습을 구체적으로 묘사하여 화자의 내면 정서를 직접 진술하지 않고 ㄱㅈ적으로 제시한다.
• '낮게 낮게 비치는 불빛', '구겨넣고', '꺼버리고', '내려간다' 등은 전반부의 ㅎㄱ 이미지를 형성한다.
• '어두운 용골들이 모두 고개를 들고'에서는 배를 사람처럼 표현하여 화자의 내면을 사물에 투영하는 ㅇㅇ의 효과가 나타난다.
• '항구의 안을 들여다보고 있었다'는 정박한 배의 모습을 통해 한곳에 머물고 싶은 ㅈㅊ 욕구를 간접적으로 드러낸다.
• '눈송이'와 '새'는 앞부분의 침잠한 분위기에서 벗어나 ㅈㅇ와 비상을 지향하는 방향으로 의식을 전환한다.
• '그림자처럼 꺼버리고'의 '처럼'은 담배를 끄는 행위를 그림자에 빗댄 ㅈㅇ 표현이다.

🎨 운율 및 표현상의 특징

• 일정한 외형률보다 문장의 호흡과 행의 배치를 활용한 ㄴㅈㅇ을 형성한다.
• '낮게 낮게'와 같이 같은 말을 되풀이하여 ㅂㅂ의 효과를 만든다.
• 전반부의 하강 이미지와 후반부의 상승 이미지를 ㄷㅈ하여 화자의 내면적 변화를 보여 준다.
• 배의 용골을 ㅇㅇㅎ하여 화자의 내면적 상황을 객관적 사물에 투영한다.
• '그림자처럼'이라는 ㅈㅇ적 표현을 통해 구체적인 행동을 시각적 이미지로 변환한다.
• 항구, 용골, 눈송이, 새가 순차적으로 제시되면서 ㅇㅁㅈ의 방향이 하강에서 상승으로 변화한다.

📝 주요 출제 유형 5가지

• ① 하강 이미지에서 상승 이미지로 전환되는 과정과 그 의미를 파악하는 유형
• ② 항구와 배의 모습을 통해 화자의 내면을 추론하는 유형
• ③ '용골', '눈송이', '새'의 이미지가 작품 전체에서 수행하는 기능을 묻는 유형
• ④ 객관적 풍경 묘사와 화자의 내면 정서의 관계를 파악하는 유형
• ⑤ 다른 작품과 비교하여 화자의 상황과 태도, 이미지의 기능을 판단하는 유형

📖 EBS 연계·수능 기출 핵심 및 유사 작품

• 이 작품 자체의 특정 수능 기출 문항이 확인되지 않는 경우에는 실제 기출이라고 표시하지 않고, 수능에서 반복적으로 활용되는 '객관적 풍경을 통한 내면 제시', '시어의 이미지 기능', '화자의 태도 변화' 유형을 변형하여 대비하는 것이 적절하다.
• EBS는 수능특강 문학과 기출 문항을 연결한 연계 기출 교재를 운영하고 있으므로, 현대시에서 화자의 정서와 이미지의 관계를 묻는 문항을 함께 학습하는 것이 효과적이다.
• 함께 볼 작품으로 황동규의 '기항지 2'를 추천할 수 있다. 두 작품 모두 항구와 ㅇㄷ의 이미지를 활용하여 떠남과 머묾, 자유와 정착 사이의 의식을 보여 준다.
• 황동규의 '삼남에 내리는 눈'도 눈이라는 자연물을 매개로 화자의 인식과 정서를 살펴볼 수 있다는 점에서 ㅂㄱ 학습에 적절하다.
• 다른 현대시와 비교할 때에는 동일한 자연물이 등장하더라도 그것이 화자의 상황과 어떤 ㄱㄱ를 형성하는지 확인해야 한다.

🧭 작품 흐름 한눈에 보기

• 전반부: 차갑고 스산한 ㅎㄱ의 풍경 → 화자의 우울한 내면
• 중반부: 현실적 삶의 흔적을 접고 배가 있는 곳으로 ㅇㄷ
• 후반부: 용골이 고개를 들며 ㅅㅅ 이미지가 시작됨
• 결말: 눈송이와 새가 이어지면서 ㅂㅅ과 자유의 이미지가 강화됨
• 전체 구조: 하강 → 전환 → 상승의 이미지 구조를 통해 화자의 ㄴㅁ 변화가 암시됨

4. 황동규, '기항지 1' 문제

📝 서술형 문제 

🐱 정답 확인은 '빈칸 답안' 작성 > '채점하기' > '정답' 클릭하라냥!(정답은 키워드로 결판난다냥!)

1. 이 작품에서 항구의 밤 풍경이 화자의 내면을 드러내는 방식을 서술하시오.

정답

🔸차갑고 스산한 항구의 풍경을 객관적으로 묘사하여 화자의 우울하고 막막한 내면을 간접적으로 드러낸다.

2. '낮게 낮게 비치는 불빛'이 작품 전체에서 갖는 의미를 서술하시오.

정답

🔸불빛은 따뜻하고 안정된 공간에 대한 동경을 환기하며, '낮게 낮게'라는 반복을 통해 전반부의 침잠하고 무거운 분위기를 강화한다.

3. 화자가 지전과 담배를 처리하는 행동이 화자의 심리와 어떻게 관련되는지 서술하시오.

정답

🔸화자는 지전을 구겨 넣고 담배를 꺼버리는 행동을 통해 현실적 삶의 흔적을(소멸) 끊어 내고자 하는 우울하고 단절적인 심리를 드러낸다.

4. '그림자처럼 꺼버리고'에 사용된 표현상의 특징과 그 효과를 서술하시오.

정답

🔸'그림자처럼'이라는 직유를 사용하여 담배를 끄는 행동을 시각적으로 형상화하고, 화자의 우울한 심리를 소멸의 이미지로 구체화한다.

5. 정박한 용골들이 '고개를 들고' 항구의 안을 들여다본다고 표현한 이유를 서술하시오.

정답

🔸배를 의인화하여 지친 존재가 항구 안의 안정된 공간을 바라보는 모습으로 형상화하고, 이를 통해 화자의 정착과 안주에 대한 욕구를 간접적으로 드러낸다.

6. 이 작품에서 '항구'가 갖는 이중적인 의미를 서술하시오.

정답

🔸항구는 한편으로는 긴 유랑을 멈추고 안정을 얻을 수 있는 정착의 공간이면서, 다른 한편으로는 다시 바다로 떠날 수 있는 출발의 공간이라는 이중성을 지닌다.

7. 작품 후반부에서 용골에서 눈송이와 새로 이어지는 이미지의 변화를 서술하시오.

정답

🔸정박한 용골이 고개를 들면서 하강의 분위기가 전환되고, 눈송이와 새의 이미지가 이어지면서 화자의 의식이 자유와 비상을 지향하는 상승의 이미지로 이동한다.

8. 이 작품의 전반부와 후반부의 이미지 구조를 비교하여 서술하시오.

정답

🔸전반부에서는 낮은 불빛과 내려가는 행동 등을 통해 하강 이미지를 형성하지만, 후반부에서는 고개를 드는 용골과 하늘의 새를 통해 상승 이미지로 전환한다.

9. 이 작품이 화자의 감정을 직접적으로 진술하기보다 객관적 사물의 묘사를 활용하는 이유를 서술하시오.

정답

🔸항구와 배, 눈송이 등의 객관적 사물에 화자의 심리를 투영함으로써 감정을 절제된 방식으로 제시하고 독자가 풍경을 통해 내면을 추론하도록 하기 위해서이다.

10. 이 작품의 처음과 후반부를 비교할 때 화자의 의식이 어떤 방향으로 변화하는지 서술하시오.

정답

🔸처음에는 차갑고 황량한 현실 속에서 정착과 안정을 갈망하는 의식이 두드러지지만 후반부로 갈수록 눈송이와 새의 모습을 통해 자유와 비상을 지향하는 의식으로 이동한다.

📝 객관식 문제

🐱 정답 선지 클릭하라냥! 오답이 나오면 다시 풀 수 있다냥! 컨닝하지 말라냥!!*

1. 윗글의 표현상 특징에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 객관적 풍경의 묘사를 통해 화자의 내면을 간접적으로 드러내면서 이미지의 방향을 전환하고 있다.

② 화자의 감정을 직접적으로 진술하고 이를 반복하여 정서를 강화하고 있다.

③ 대화와 문답을 활용하여 인물 사이의 갈등을 직접적으로 제시하고 있다.

④ 사건의 시간적 전개를 중심으로 인물의 행동 변화를 구체적으로 보여 주고 있다.

⑤ 반어적 진술을 반복하여 현실에 대한 비판 의식을 직접적으로 강조하고 있다.

2. 다음 중 이 작품에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 항구의 차갑고 황량한 풍경을 통해 화자의 내면을 간접적으로 드러낸다.

② 전반부에서는 낮은 불빛과 내려가는 행동 등을 통해 하강의 분위기를 형성한다.

③ 정박한 용골은 화자의 안정과 정착에 대한 욕구를 간접적으로 드러낸다.

④ 눈송이와 새는 화자가 항구에 완전히 정착하기로 결심했음을 직접적으로 보여 준다.

⑤ 작품의 마지막에서는 하늘과 새의 이미지가 제시되면서 상승의 분위기가 강화된다.

3. 다음은 작품의 일부 장면을 해석한 것이다. 가장 적절한 것은?

① 낮게 낮게 비치는 불빛은 화자의 의식이 이미 자유를 획득했음을 보여 준다.

② 지전과 담배를 처리하는 행동은 화자가 현실적 삶의 흔적에서 벗어나려는 심리를 보여 준다.

③ 어두운 용골은 화자의 낙관적 미래 전망을 직접적으로 표현한다.

④ 하늘의 새는 항구에 머무르려는 화자의 안정 욕구를 상징한다.

⑤ 항구 풍경은 화자의 감정을 직접적인 탄식으로 전환시키는 기능을 한다.

4. <보기>를 참고하여 작품을 감상한 내용으로 가장 적절한 것은?

<보기>
시에서 하나의 사물이 다른 사물로 이어지면서 이미지의 방향이 달라지는 경우, 그 변화는 화자의 인식 변화와 관련될 수 있다.

① 항구에서 배로 시선이 옮겨지는 과정은 공간적 이동만을 보여 준다.

② 용골의 등장은 전반부의 하강 분위기를 더욱 심화시키는 역할만 한다.

③ 용골에서 눈송이와 새로 이어지는 과정은 화자의 의식이 상승과 자유를 향하는 방향으로 전환되는 과정과 연결된다.

④ 눈송이와 새는 모두 현실에 대한 체념과 침잠의 이미지만 형성한다.

⑤ 작품의 후반부 이미지는 화자의 내면과 무관하게 독립적으로 제시된다.

5. 다음 중 '항구'의 기능에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 떠남과 머묾이 교차하는 공간으로서 화자의 내적 갈등을 드러낸다.

② 화자의 내면과 무관한 단순한 배경으로 기능한다.

③ 화자가 모든 갈등을 해소하고 안식을 얻는 공간으로 기능한다.

④ 현실에서 완전히 벗어나 이상향에 도달한 공간을 의미한다.

⑤ 화자가 다시는 이동하지 않겠다는 결심을 확정하는 공간이다.

6. 다음 중 작품의 이미지 전개를 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은?

① '낮게 낮게'는 전반부의 침잠한 분위기와 연결된다.

② '내려간다'는 화자의 행동을 하강의 이미지로 구체화한다.

③ '고개를 들고'는 전반부의 하강 이미지를 그대로 지속하는 표현이다.

④ 눈송이와 새는 후반부의 상승과 비상의 이미지를 강화한다.

⑤ 이미지의 방향은 작품 후반부로 갈수록 상승 쪽으로 전환된다.

7. <보기>의 작품과 '기항지 1'을 비교한 내용으로 가장 적절한 것은?

<보기>
김소월의 '진달래꽃'은 이별의 상황에서 떠나는 임을 보내는 화자의 태도를 보여 주며, 반복되는 표현을 통해 정서를 강화한다.

① 두 작품 모두 반복을 통해 화자의 정서를 직접적으로 폭발시킨다.

② 두 작품 모두 외부의 구체적 대상과 상황을 통해 내면을 드러내지만, '기항지 1'은 풍경 묘사를 통한 간접 제시가 두드러진다.

③ 두 작품 모두 이별한 임을 다시 만날 것을 확신하는 화자의 태도를 보여 준다.

④ 두 작품 모두 자연물을 활용하여 사회 현실에 대한 비판 의식을 직접적으로 드러낸다.

⑤ 두 작품 모두 화자가 떠남을 적극적으로 거부하는 상황을 중심으로 한다.

8. 다음 중 '용골'과 '눈송이'의 관계를 설명한 것으로 가장 적절한 것은?

① 두 대상은 화자의 심리와 무관한 배경 묘사에 해당한다.

② 두 대상은 모두 하강의 이미지를 강화하는 기능을 한다.

③ 용골은 자유를, 눈송이는 정착을 상징하는 대상으로만 기능한다.

④ 용골에서 눈송이와 새로 이어지는 흐름은 하강에서 상승으로 변화하는 이미지 구조를 완성한다.

⑤ 두 대상은 화자의 현실 인식과 무관하게 독립적인 자연물로 제시된다.

9. 이 작품의 어조와 서술 방식에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 격정적인 감탄을 반복하여 화자의 감정을 직접적으로 표출한다.

② 차분하고 담담한 어조로 외부 풍경을 묘사하면서 화자의 내면을 간접적으로 드러낸다.

③ 독자에게 특정 행동을 요구하는 명령형 어조가 중심이다.

④ 청자와의 대화를 통해 화자의 심리를 단계적으로 설명한다.

⑤ 현실을 조롱하는 풍자적 어조를 통해 사회적 모순을 공격한다.

10. 다음 중 작품의 결말에 대한 해석으로 적절하지 않은 것은?

① 눈송이는 앞부분의 침잠한 이미지에서 벗어나는 계기가 된다.

② 새는 화자의 의식이 자유와 비상을 지향하는 방향과 연결된다.

③ 결말은 작품 전체의 하강 이미지를 상승 이미지로 전환한다.

④ 결말은 화자가 항구에 정착하기로 최종 결심했음을 확정한다.

⑤ 결말은 화자의 시선을 항구 내부에서 하늘의 방향으로 확장한다.

11. 작품의 구성에 대한 이해로 가장 적절한 것은?

① 갈등 사건이 연속적으로 발생하면서 극적인 반전이 이루어진다.

② 인물 간 대화가 중심이 되어 갈등이 해결되는 구조이다.

③ 항구의 풍경에서 화자의 행동으로, 다시 배와 하늘의 이미지로 시선이 이동하며 내면의 변화가 암시된다.

④ 처음부터 끝까지 동일한 이미지가 반복되며 변화가 나타나지 않는다.

⑤ 과거의 사건을 회상하는 방식으로 현재의 상황을 설명한다.

12. 다음 중 '정박 중의 어두운 용골들'에 대한 이해로 적절한 것은?

① 정박한 배의 모습과 화자의 우울한 내면을 겹쳐 보여 주며 정착 욕구를 암시한다.

② 화자의 밝고 낙관적인 미래를 직접적으로 상징한다.

③ 화자가 항구를 떠나겠다는 의지를 직접적으로 선언하는 대상이다.

④ 항구 밖의 바다를 향해 나아가는 모습을 통해 자유를 완성한다.

⑤ 작품의 의미와 관계없는 선박의 구조물로만 제시된다.

13. 다음 중 작품의 제목 '기항지'의 의미를 고려한 감상으로 가장 적절한 것은?

① 화자가 영원히 머물 최종 목적지를 의미한다.

② 화자가 여행을 완전히 끝내고 돌아온 고향을 의미한다.

③ 잠시 머무르는 장소라는 특성이 화자의 유랑과 정착 사이의 내적 갈등과 연결된다.

④ 화자가 모든 방황을 끝내고 안정을 확정한 장소이다.

⑤ 화자가 새로운 여행을 시작하기 위해 떠나는 장소라는 의미만 갖는다.

14. 다음 중 작품의 표현과 의미의 관계를 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은?

① '낮게 낮게'의 반복은 전반부의 침잠한 분위기를 강화한다.

② '그림자처럼'은 직유를 활용하여 담배를 끄는 행동을 감각적으로 형상화한다.

③ 용골의 의인화는 사물의 모습에 화자의 심리를 투영하는 효과를 낸다.

④ 영탄적 표현을 반복하여 화자의 감정을 직접적으로 폭발시킨다.

⑤ 새의 이미지는 작품의 결말에서 상승과 자유의 의미를 강화한다.

15. 이 작품의 화자에 대한 이해로 가장 적절한 것은?

① 자신의 감정을 철저히 배제하고 외부 현실만을 관찰하는 화자이다.

② 항구에서 안정된 삶을 확신하며 더 이상의 방황을 거부하는 화자이다.

③ 정착하고 싶은 마음과 자유롭게 떠나고 싶은 마음 사이에서 흔들리는 화자이다.

④ 사회 현실의 모순을 직접 비판하여 문제를 해결하려는 화자이다.

⑤ 미래의 삶에 대한 확신을 얻어 밝은 전망을 직접적으로 제시하는 화자이다.

16. 이 시의 표현상 특징으로 가장 적절한 것은? (2018학년도 수능 응용)

① 감정의 직설적 토로를 통해 비장한 분위기를 고조시키고 있다.

② 시선과 이미지의 변화에 따라 하강에서 상승으로 시상을 전환하고 있다.

③ 청자와의 가상 대화를 통해 화자의 외로움을 다각도로 변주하고 있다.

④ 동일한 시구를 주기적으로 반복하여 화자의 긴장된 심리를 드러내고 있다.

⑤ 명사형으로 문장을 종결하여 시적 완결성과 여운을 강조하고 있다.

17. 이 시의 시상 전개 과정에 대한 이해로 적절하지 않은 것은? (2020학년도 6월 모평 응용)

① 1~5행: 황량한 항구의 밤 풍경을 시각적, 감각적으로 포착함.

② 6~10행: 소멸의 이미지를 매개로 화자의 우울하고 무거운 내면을 구체화함.

③ 11~13행: 사물에 대한 관찰을 통해 정착과 안주에 대한 화자의 내적 투영을 보여 줌.

④ 14~15행: 현실적 고통을 완전히 극복하고 목적지에 도달했음을 선언함.

⑤ 전체: 정착과 유랑 사이에서 갈등하는 젊은 날의 번민을 객관적 서경을 통해 암시함.

18. 시어 및 시구의 의미에 대한 해석으로 적절하지 않은 것은? (2019학년도 9월 모평 응용)

① 한지의 바람: 스산하고 황량한 정서를 심화하는 정서적 환기체이다.

② 지전, 담배: 화자의 내면적 방황과 소멸의 분위기를 자아내는 매개체이다.

③ 어두운 용골: 지쳐서 안식과 정착을 갈망하는 화자의 심리와 상응한다.

④ 눈송이, 새: 화자의 의식을 확장하고 자유를 향한 동경을 환기한다.

⑤ 낮게 낮게 비치는 불빛: 현대 문명의 폭력성에 의해 훼손된 자연을 고발한다.

19. 시적 화자의 태도 및 심리에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? (2021학년도 수능 응용)

① 부조리한 사회 현실에 맞서 항거하려는 투쟁적 의지를 다지고 있다.

② 유랑의 삶에 완전히 체념하고 운명론적 태도를 수용하고 있다.

③ 현실에 대한 정착의 욕구와 자유로운 유랑 사이에서 내적 번민을 겪고 있다.

④ 자신을 알아주지 않는 타인에 대한 원망과 분노를 노골적으로 표출한다.

⑤ 과오에 대한 통렬한 반성을 통해 도덕적 순결성을 회복하려 한다.

20. 시적 공간인 항구의 기능과 성격에 대한 분석으로 적절하지 않은 것은? (2017학년도 6월 모평 응용)

① 육지의 끝이자 바다의 시작으로서 경계적 공간의 의미를 지닌다.

② 화자의 우울하고 무거운 내면 풍경이 투영되어 나타나는 장소이다.

③ 지나온 삶의 모든 갈등이 완벽히 해소되는 평화와 안식의 완전한 유토피아이다.

④ 떠남과 정착이라는 이중적 모티프가 교차하는 입체적 공간이다.

⑤ 떠나온 자의 외로움과 스산함을 시각적으로 증폭시키는 배경이다.

21. 보기의 관점을 바탕으로 위 작품을 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은? (2022학년도 수능 응용)

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황동규의 초기 시에서 여행이나 이동은 단순한 낭만적 기행이 아니라 자아를 찾기 위한 주지적 방황의 과정이다. 화자는 객관적 사물에 자신의 감정을 직접 개입시키기보다는 대상의 상징적 앙상함이나 스산한 풍경을 묘사함으로써 감정을 절제한다. 특히 하강적 이미지의 사물들이 시상 후반부에서 상승의 계기를 마련하는 사물들과 맞물리며 화자의 내면적 정화와 의식의 확장을 이끌어 낸다.

① '걸어서 항구에 도착했다'라는 차분한 진술은 감정의 과잉을 통제하는 주지적 절제와 통하는군.

② '바람'에 흔들리는 집들과 '낮게 비치는 불빛'은 화자가 느끼는 방황의 황량함을 객관화한 풍경이겠군.

③ '지전'을 구겨 넣고 '담배'를 꺼버리는 행위는 하강 및 소멸의 감각을 연출한 것이겠군.

④ '고개를 들고 항구 안을 들여다보는 용골'은 이미 내면의 모든 번민이 정화되어 완벽한 자유에 도달한 상태를 입증하는군.

⑤ '하늘의 새들이 따르고 있었다'는 눈송이와 연결되어 하강적 심상을 상승과 비상으로 확장하는 계기가 되는군.

22. 보기의 시와 위 작품을 비교하여 감상한 내용으로 가장 적절한 것은? (2023학년도 9월 모평 응용)

<보기>
눈은 하얗게 쌓이고
내 발자국만 길게 남는다.
돌아갈 곳 없는 이 길 끝에서
나는 다시 쓸쓸한 바람을 맞는다.
저 멀리 어둠 속에서 반짝이는 등대 하나,
나를 부르는가, 아니면 저 홀로 울고 있는가.
- 작자 미상, 「겨울 길에서」

① 두 작품 모두 영탄적 어조를 반복하여 격정적인 슬픔을 드러내고 있다.

② 두 작품 모두 겨울이라는 배경과 황량한 풍경을 활용하여 화자의 고독과 방황을 감각적으로 드러내고 있다.

③ 위 작품과 달리 보기의 시는 암울한 역사적 현실을 극복하려는 의지적 태도를 고조시킨다.

④ 위 작품은 특정 청자에게 말을 건네는 방식인 반면, 보기의 시는 독백적 어조를 유지하고 있다.

⑤ 두 작품 모두 유년 시절의 향수를 자극하는 회상적 매개체를 중심 시어로 설정하고 있다.

23. 위 작품의 중심 이미지인 용골, 눈송이, 새의 연결 관계 및 시적 기능에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? (2019학년도 수능 응용)

① '용골'은 앙상한 뼈대의 이미지를 통해 화자의 우울하고 지친 심리 상태를 대변한다.

② '용골'이 항구 안을 들여다보는 행위는 화자가 지닌 정착에 대한 미련과 갈망을 의미한다.

③ '눈송이'는 가라앉은 분위기를 상승시킴으로써 화자의 의식 변화를 유발하는 매개체이다.

④ '새'는 하늘로 향하는 비상의 이미지로 화자가 지향하는 자유로운 의식을 수용한다.

⑤ 세 시어는 화자가 느낀 세속적 욕망의 무상함을 고발하며 하강의 분위기를 극대화한다.

24. 위 작품을 연극 무대로 연출하고자 할 때, 연출가의 지시 사항으로 가장 적절한 것은? (2020학년도 수능 응용)

① 화자는 항구에 들어서며 가슴을 쥐어뜯고 대성통곡하는 격정적인 연기를 보여주세요.

② 화자가 지전을 호주머니에 주저 없이 구겨 넣고 담배를 조용히 꺼버릴 때 무대 조명을 낮추어 쓸쓸함을 강조하세요.

③ 화자가 배 위에 올라타자마자 활기찬 표정으로 노를 저으며 희망찬 노래를 부르도록 하세요.

④ 배경 음악으로는 경쾌하고 감미로운 클래식 음악을 틀어 항구의 낭만적인 느낌을 살리세요.

⑤ 화자가 항구 안의 집들을 바라보며 가난한 현실에 분노해 돌을 던지는 동작을 추가하세요.

25. 보기의 외적 단서를 참고하여 위 작품을 감상한 것으로 적절하지 않은 것은? (2024학년도 6월 모평 응용)

<보기>
「기항지 1」이 발표된 1960년대 후반은 근대화와 산업화가 본격화되면서 전통적 공동체가 해체되고, 청년 지식인들이 존재론적 방황과 고독을 겪던 시기이다. 이 시기 시인 황동규는 자아의 안주를 허용하지 않는 스산한 현실 속에서 지속적으로 이동하고 방황하는 현대인의 고독과 자아 탐구 과정을 특유의 서정성과 주지적 기법으로 그려냈다.

① 차가운 한지의 바람이 부는 항구는 현대인이 처한 황량하고 고독한 삶의 공간을 연상시키는군.

② 주머니에 구겨 넣는 '지전'은 정착을 위해 필요한 세속적 가치나 물질적 조건을 의미한다고 볼 수 있겠군.

③ 배 있는 곳으로 내려가는 화자의 모습은 어디에도 쉽게 안주하지 못하는 지식인의 방황을 투영한 것이겠군.

④ 하늘의 '새'는 산업화로 인해 파괴되어 가는 자연 환경에 대한 화자의 분노와 단죄의 의지를 표출한 것이겠군.

⑤ 정박 중인 배들이 항구 안을 들여다보는 풍경은 정착과 방황 사이에서 고민하는 현대인의 내면을 보여주는군.

26. 위 작품에 나타난 이미지의 대립 및 응용 구조에 관한 설명으로 가장 적절한 것은? (2018학년도 9월 모평 응용)

① 후각적 심상과 청각적 심상의 강렬한 대립을 통해 비극성을 극대화하고 있다.

② 상승의 이미지로 시작하여 하강의 이미지로 종결됨으로써 허무감을 자아낸다.

③ 밝고 환한 빛의 세계와 어둡고 칙칙한 세계의 대비를 통해 윤리적 당위성을 강조한다.

④ 하강과 소멸의 이미지(낮게 비침, 꺼버림)가 상승과 비상의 이미지(고개를 듦, 새)와 감각적 대조를 이룬다.

⑤ 닫힌 공간에서 열린 공간으로의 확장을 통해 종교적 구원에 대한 확신을 보여 준다.

27. 다음 시구의 맥락적 의미를 파악한 내용으로 적절하지 않은 것은? (2022학년도 6월 모평 응용)

① '걸어서 항구에 도착했다' - 여정의 일단락이자 또 다른 유랑 및 새로운 모티브의 시작을 암시함.

② '바다 앞의 집들을 흔들고' - 내면의 불안과 황량함이 외계의 풍경으로 객관화되어 표현됨.

③ '지전에 그려진 반듯한 그림을 / 주머니에 구겨넣고' - 현실적 정착 조건에 대한 회의와 소멸의 심상.

④ '반쯤 탄 담배를 그림자처럼 꺼버리고' - 세속적 야망과 욕망을 완벽히 달성했다는 화자의 만족감을 표현함.

⑤ '어두운 하늘에는 수삼 개의 눈송이 / 하늘의 새들이 따르고 있었다' - 시선의 상승을 통해 자유에 대한 동경을 자극함.

28. 위 작품을 감상한 학생들의 반응으로 적절하지 않은 것은? (2021학년도 6월 모평 응용)

① 학생 A: '한지의 바람'이나 '어두운 용골' 같은 시어들이 항구의 쓸쓸한 분위기를 전해주는 것 같아.

② 학생 B: 화자가 지전을 구겨 넣고 담배를 꺼버리는 동작에서 내면의 우울함과 답답함이 직접적으로 느껴져.

③ 학생 C: 정박한 배의 용골이 고개를 들고 항구 안을 본다는 건, 정착하고 싶은 화자의 마음이 반영된 거겠지?

④ 학생 D: 마지막 장면에서 눈송이와 새를 보는 걸 보니, 화자가 이제 유랑을 마치고 고향으로 돌아가 정착하기로 결심했음을 알 수 있어.

⑤ 학생 E: 처음에 가라앉아 있던 분위기가 후반부에 하늘을 비상하는 눈과 새로 연결되면서 시적 반전을 이루는 점이 인상적이야.

29. 보기의 시와 위 작품의 화자가 갖는 공통적 상황 및 정서로 가장 적절한 것은? (2023학년도 수능 응용)

<보기>
나도 모를 어둠이 내려앉는 밤
나는 또다시 낯선 간이역에 홀로 서 있다.
매표소의 불빛은 어둡게 스러지고
떠나가는 열차의 경적 소리만 아득하다.
어디로 가야 할지 알 수 없는 이 밤,
바람은 옷깃을 흔들고
내 가슴 속엔 차가운 고독만 가득하구나.
- 작자 미상, 「간이역에서」

① 굳은 절의를 지키지 못한 것에 대한 스스로의 자괴감과 부끄러움

② 경계적 공간(항구, 간이역)에서 느껴지는 정처 없는 방황과 고독감

③ 사랑하는 사람과의 이별로 인해 발생하는 절망감과 재회에 대한 열망

④ 자연의 영원함과 인간의 유한성을 대비하여 느끼는 인생무상

⑤ 세속적 가난으로 인해 사랑을 이루지 못하는 비극적 한탄

30. 위 작품의 종합적 감상으로 가장 적절한 것은? (2017학년도 9월 모평 응용)

① 화자의 격렬한 주관적 감정 토로가 서정성의 중심을 이루고 있다.

② 계절의 순환에 따른 자연의 변화 과정을 정밀하게 관찰하고 있다.

③ 항구라는 쓸쓸한 풍경을 주지적·감각적으로 묘사하여 화자의 내면적 방황과 정착의 미련을 형상화하고 있다.

④ 지나온 삶에 대한 회상을 통해 노년의 체념과 안빈낙도의 태도를 보여 준다.

⑤ 이상향에 마침내 도달했다는 환희와 만족감을 화려한 색채감으로 표현한다.

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