신동집 - 포스터 속의 비둘기

1. 신동집, '포스터 속의 비둘기'  전문

🐱 전문부터 감상하라냥~ 나른하다고 식빵 굽지말라냥!!

포스터 속에 들어 앉아
비둘기는 자꾸만 곁눈질을 하고 있다.

포스터 속에 오래 들어앉아 있으면
비둘기의 습성(習性)도 웬만치는 변한다.

비둘기가 노니던 한때의 지붕마루를
나는 알고 있는데
정말이지 알고 있는데
지금은 비어버린 집 통만
비 바람에 털럭이며 삭고 있을 뿐이다.

포스터 속에는
비둘기가 날아볼 하늘이 없다
마셔볼 공기가 없다.

답답하면 주리도 틀어보지만
그저 열없는 일.
그의 몸을 짓구겨
누가 찢어 보아도
피 한 방울 나지 않는다.
불 속에 던져 살라보아도
잿가루 하나 남지 않는다.

그는 찍어낸 포스터
수많은 복사(複寫) 속에
다친 데 하나 없이 들어앉아 있으니
차라리 죽지 못해 그는 탈이다.

- 신동집, '포스터 속의 비둘기'. [사상계] 1967년 7월

신동집, '포스터 속의 비둘기'

수능 특강 해제

  이 작품은 비둘기가 인쇄된 포스터에서 연상한 내용을 바탕으로 현대인들의 삶을 그려낸 시이다. 포스터는 인위성을 띤 소재로 현대 문명과 관련이 있으며, 비둘기의 자유와 생명을 빼앗는 획일화된 공간으로 형상화된다. 비둘기는 포스터 밖에서 노닐던 전과 달리 더 이상 날지 못한 채 포스터 속에 적응하고 안주하고 있는 모습으로 묘사되는데, 이는 자유를 잃은 채 반복적인 일상을 살아가야만 하는 현대인들의 비극적 처지를 우의적으로 보여준다.

주제
자유를 잃어버린 현대인들의 삶

구성
• 1. 2행: 포스터 속 비둘기의 모습
• 3. 시행 : 비둘기가 가진 습성의 변화
• 5~9행: 과거 비둘기가 자유롭게 노닐던 공간
• 10~12행: 자유가 허용되지 않는 포스터 속 공간
• 13~19행: 자유와 생명력을 상실한 포스터 속 비둘기
• 20~23행: 복사된 포스터 속 비둘기들의 획일적인 모습

2. 신동집, '포스터 속의 비둘기' 시어의 의미 및 표현 방법

🐱 정답 확인 방법은  PC는 마우스 올리라냥~ 모바일은 젤리로 터치하라냥~ 젤리 없냥?

속에 들어 앉아
비둘기는 자꾸만 을 하고 있다.

정답

🔸현대 문물, 인위적, 억압, 구속의 공간🔸탈출 욕망, 자유에 대한 동경, 선뜻 나가지 못하는 불안감

🔸1. 2행: 포스터 속 비둘기의 모습

포스터 속에 오래 들어앉아 있으면
비둘기의 .

정답

🔸순응, 안주, 환경에 매몰되어 주체성을 잃어가는 현대인

🔸3. 4: 비둘기가 가진 습성의 변화

비둘기가 노니던 한때의 를


지금은 만
비 바람에 털럭이며 삭고 있을 뿐이다.

정답

🔸자유, 야생성, 생명성🔸강조, 안타까움, 연민🔸생명력과 자유가 사라진 황폐한 공간, 현대 문명의 삭막함

🔸5~9행: 과거 비둘기가 자유롭게 노닐던 공간

포스터 속에는
비둘기가 날아볼 이 없다
마셔볼 가 없다.

정답

🔸필수적인 생존 조건

🔸10~12행: 자유가 허용되지 않는 포스터 속 공간

답답하면 보지만
그저 일.
그의 몸을 짓구겨
누가 찢어 보아도
나지 않는다.
불 속에 던져 살라보아도
하나 남지 않는다.

정답

🔸답답함에 몸을 비트는 비둘기🔸소용없는, 맥빠지는🔸생명력이 박제된 무생물🔸좌동, 무생명적 존재, 허상

🔸13~19행: 자유와 생명력을 상실한 포스터 속 비둘기

그는 찍어낸 포스터
속에
들어앉아 있으니
.

정답

🔸획일성, 몰개성, 대량생산성, 아우라를 상실한 시뮬라크르🔸내면의 상처, 역설적 상황의 전제🔸역설, 풍자, 생명이 없기에 죽을 수 없음, 진정한 삶을 살지 못한 비극적 상황

🔸20~23행: 복사된 포스터 속 비둘기들의 획일적인 모습

- 신동집, 포스터 속의 비둘기. [사상계] 1967년 7월

📌 작품 주제

정답

🔸주제 자유를 잃어버린 현대인들의 삶

🔸이 작품은 비둘기가 인쇄된 포스터에서 연상한 내용을 바탕으로 현대인들의 삶을 그려 낸 시이다. 포스터는 인위성을 띤 소재로 현대 문명과 관련이 있으며, 비둘기의 자유와 생명을 빼앗는 획일화된 공간으로 형상화된다. 비둘기는 포스터 밖에서 노닐던 전과 달리 더 이상 날지 못한 채 포스터 속에 적응하고 안주하고 있는 모습으로 묘사되는데, 이는 자유를 잃은 채 반복적인 일상을 살아가야만 하는 현대인들의 비극적 처지를 우의적으로 보여 준다.

주리를 저걸로 틀 줄이야;;

3. 신동집, '포스터 속의 비둘기' 분석

🐱 열심히 분석하라냥~ 슬쩍 넘기지 말라냥!! 이상한 게 있으면 댓글 남기라냥!

📌 작가의 삶 요약

• 신동집(1924.3.5.~2003.8.20)은 경상북도 대구시(현 대구광역시) 중구 인교동에서 출생하였다. 호는 현당, 필명은 동집, 원명은 동집. 1936년 3월, 대구 수창보통학교를 졸업한 후, 대구고보 입학시험에 낙방하여 일본 동경으로 건너갔다. 1938년 4월, 다다라 중학교에 입학하여 1944년 3월 졸업하였다. 1945년 일본군으로 징집되어 평양에서 5개월간 군생활을 하다가 해방을 맞았다. 경성대학교(현 서울대학교) 문리과학대학 예과에 편입하여 1948년 8월에 수료하고, 그해 9월에 서울대학교 본과 정치학과에 편입하였다. 이 무렵 시집 『대낮』을 교문사에서 자비 500부 한정판으로 출간하였다.

• 1950년 5월, 대구중학교 교사로 부임하였으나 곧바로 6·25전쟁이 발발하자 직장을 그만두고 부산으로 피난 갔다. 그해 겨울, 중공군이 한국전쟁에 개입하자 통역장교로 입대하여 육군본부 정훈감실, 육군사관학교 등지에서 4년 7개월간 군 생활을 하고 육군 중위로 제대하였다. 

• 일제강점기와 해방, 그리고 한국전쟁을 모두 겪은 세대의 시인으로, 시대의 격변 속에서 인간의 내면과 사회적 현실을 동시에 응시한 작품 세계를 구축했습니다.

• 인간의 존재의식을 추구하는 작품을 통해 문체와 소재의 다양한 실험을 시도함으로써 시의 표현 기교를 증대시켜온 대표적 시인이다.

• 작품경향을 보면 초기에는 휴머니즘에 근거한 주지주의적 경향의 시를 발표했으며, 중기 이후에는 삶에 대한 뜨거운 서정과 철학적 사유가 바탕을 이루는 존재론적 의미를 탐구하는 시를 발표하며, 서구적인 감각과 동양적인 예지와의 조화를 추구하는 시세계를 구축했다.

• 즐거움과 예지를 시적 미학의 기본으로 삼고 있는 작가의 시세계는 존재(存在)와 무(無)라는 인간의 근원적 자각에 대한 집요한 탐구를 평이하면서도 깊이 있는 시어를 통해 다원적 은유로 형상화한 것으로 평가된다.

• 그가 추구하는 것은 주로 인간ㆍ존재ㆍ자연ㆍ자유였다. 즉 휴머니즘을 바탕으로 한 인간의 존재의식 추구하는 것이었다. 특히 1970년대 초반에 들어오면서부터는 초기에 보인 형이상적 시에서 흄․파운드를 거쳐 엘리어트에 이른 모더니즘적 경향을 보이면서 서정의 존재론적 관점에서 사물의 내용적 의미의 탐구에도 경주했다. 근자에는 동양적 관조의 철학시를 시도하고 있다.

📌 작품과 시대적 특징의 연결

• 「포스터 속의 비둘기」는 산업화와 도시화가 급격히 진행되던 1960~70년대 한국 사회의 현실을 배경으로 합니다.
• 당시 사회는 경제 성장의 이면에 인간 소외와 물질주의가 팽배했으며, 시인은 그 속에서 평화와 인간성의 상징인 ‘비둘기’를 통해 내면적 갈등을 드러냈습니다.
• 포스터 속 비둘기는 현실 속 자유의 상실과 이상적 평화의 부재를 상징하며, 시인은 이를 통해 시대의 허위와 인간의 고독을 비판적으로 성찰했습니다.
• 작품은 단순한 서정이 아니라 사회적 메시지를 담은 참여시로서, 개인의 감정과 시대의 구조적 문제를 교차시킨다는 점에서 1970년대 문학의 특징을 잘 보여줍니다.
• 결국 신동집의 시 세계는 인간성 회복과 시대 비판이라는 두 축을 중심으로, 문학이 현실을 직시하는 도덕적 행위임을 강조합니다.
이 시를 통해 신동집은 단순한 상징을 넘어, 비둘기를 시대의 양심으로 세워 인간의 내면과 사회의 불균형을 동시에 비추었습니다.

 

📌 작품 핵심 정리

• 갈래 : 자유시, 서정시
• 성격 : ㄱㄴ 적, ㅂㅍ 적, ㅇㅇ 적, 상징적, 문명 비판적
• 제재 : 포스터 속 비둘기
• 주제 : ㅈㅇ와 ㅅㅁㄹ을 잃은 ㅎㄷㅇ 의 삶
• 표현 특징 :
- 비둘기를 통해 ㅎㄷㅇ 의 삶을 ㅇㅇ 적으로 표현
- 포스터 밖(ㄱㄱ ) vs 포스터 속(ㅎㅈ )의 대비, 인위적 공간 ↔ 자연적 공간
- ㅅㅁ력 상실과 ㅎㅇㅎ된 문명의 ㅂㅈ 함을 ㅇㅅ적으로 드러냄

🕊️ 주요 상징과 의미

• ㅂㄷㄱ : 평화·자유의 상징이지만, 포스터 속에 갇혀 무력한 존재로 변질, 결국 자신의 본래 습성마저 변화함 → 현대인의 ㅅㅇ 와 ㅁㄱㄹ 상징
• ㅍㅅㅌ ㅅ 공간 : 비둘기가 갇혀 있는 공간, ㅎㄴ 과 ㄱㄱ가 없음, 같은 이미지가 계속 ㅂㅅ됨, ㅇㅇ적· ㄱㅅ적 공간 → ㅎㄷ ㅁㅁ 의 ㅎㅇ 화와 ㅅㅇ , 현대인을 ㄱㅅ 하고 ㄱㅅ을 ㅅㅅ 하게 만드는 현실을 상징
• ㅈㅂㅁㄹ : 과거 자유롭게 날던 공간, 자유와 생명력이 존재했던 공간, 현재의 포스터와 대비되는 긍정적 공간 → 잃어버린 ㅈㅇ 와 ㅅㅁㄹ
• ㅈㅈ ㅁㅅ ㅌ : ㅅㅁㄹ 이 없는 존재의 ㅂㄱ적 운명, ㄱㅌ 조차 없는 ㅁㄱㄹ 한 상태
• ㅍㅈ 와 ㅇㅇㄹㄴ : 평화의 상징이 오히려 자유를 잃은 모습으로 제시됨.
• ㅎㄴ.ㄱㄱ : 비둘기가 본래 누리던 ㅈㅇ 의 상징, 포스터 속에는 ㅈㅈ 하지 않음 → 자유와 생명력
• 수많은 ㅂㅅ : 동일한 비둘기가 반복적으로 복제됨, 현대인의 ㄱㅅ과 ㄷㅇ성이 사라진 모습과 연결됨 → ㅎㅇ 화 · ㄱㅅ 상실

✨ 표현상의 특징

① ㅇㅇ 적 표현
• 포스터 속의 비둘기’라는 구체적인 대상을 통해 현대인의 삶을 간접적으로 비판한다.

② ㄷㅈ 의 활용
• 포스터 ㅅ ↔ 포스터 ㅂ
• ㅎㄴ.ㄱㄱ ↔ 하늘과 공기가 없는 포스터
• ㄱㄱ의 비둘기 ↔ ㅎㅈ 의 비둘기
• 자유로운 ㅅㅁ체 ↔ ㅇㅅ 된 이미지
• 이러한 ㄷㅈ 를 통해 자유를 상실한 비둘기의 ㅂㄱ 을 ㄱㅈ한다.

③ ㅂㅈ 적 표현의 ㅂㅂ
• 없다’, ‘나지 않는다’, ‘남지 않는다’ 등의 표현을 통해 포스터 속 비둘기가 생명력을 상실한 상태임을 강조한다.

④ ㅇㅅ 적 표현
• ‘차라리 죽지 못해 탈이다.’
• 일반적으로 죽지 않는 것은 좋은 일이지만, 이 작품에서는 오히려 죽을 수도 없을 정도로 생명력을 잃은 상태가 문제라는 역설을 사용한다.
→ 작품의 ㅂㄱ 성을 가장 강하게 드러내는 부분이다.

📝 주요 출제 유형 

• 주제 파악
→ 포스터 속 비둘기를 통해 드러나는 현대인의 소외와 자유 상실을 묻는 문제.
예: "이 시의 주제를 가장 잘 설명한 것은?"

• 상징 해석
→ 비둘기, 지붕마루, 포스터 속 공간 등 상징적 의미를 묻는 문제.
예: "포스터 속 비둘기가 의미하는 바는?"

• 대비 구조
→ 포스터 밖(자유)과 포스터 속(구속)의 대비를 통해 드러나는 의미를 묻는 문제.
예: "이 시에서 공간의 대비가 드러내는 효과는?"

• 표현상 특징
→ 우의적 표현, 역설적 이미지, 풍자적 어조 등을 묻는 문제.
예: "이 시의 표현상 특징으로 적절하지 않은 것은?"

• 비교 작품
→ 다른 비둘기 소재 작품(예: 김광섭 「성북동 비둘기」)과 비교하여 출제.
예: "두 작품의 공통점과 차이점을 설명한 것으로 옳은 것은?"

4. 신동집, '포스터 속의 비둘기' 문제

🐱 실전 문제다냥~

📝 서술형 문제 

🐱 정답 확인은 '빈칸 답안' 작성 > '채점하기' > '정답' 클릭하라냥!(정답은 키워드로 결판난다냥!)

1. 이 시에서 ‘포스터 속의 비둘기’가 상징하는 바를 설명하시오.

정답

🔸포스터 속의 비둘기는 자유와 생명력을 잃고 획일화된 삶을 살아가는 현대인의 소외된 모습을 상징한다.

2.‘지붕마루’와 ‘포스터 속 공간’의 대비를 통해 드러나는 의미를 쓰시오.

정답

🔸지붕마루는 자유롭고 생명력 있는 과거를, 포스터 속 공간은 구속되고 무기력한 현재를 나타내며, 이를 통해 현대인의 자유 상실을 비판한다.

3. 이 시의 우의적 표현에 대해 설명하시오.

정답

🔸비둘기를 통해 현대인의 삶을 우의적으로 표현하여, 평화의 상징이 오히려 자유를 잃은 모습으로 제시되는 역설적 효과를 드러낸다.

4.‘죽지 못해 탈’이라는 표현이 시적 화자의 의도를 어떻게 드러내는지 설명하시오.

정답

🔸생명력이 없는 존재가 고통조차 느끼지 못하는 무기력한 상태를 보여줌으로써, 현대인의 비극적 현실을 강조한다.

5. 이 시를 김광섭의 「성북동 비둘기」와 비교하여 공통점과 차이점을 설명하시오.

정답

🔸두 작품 모두 비둘기를 통해 문명 속 인간의 소외를 드러내지만, 「포스터 속의 비둘기」는 자유 상실과 획일화된 삶을 풍자적으로 표현하고, 「성북동 비둘기」는 자연과 인간의 단절을 서정적으로 표현한다.

성북동 산에 번지가 새로 생기면서
본래 살던 성북동 비둘기만이 번지가 없어졌다.

새벽부터 돌 깨는 산울림에 떨다가
가슴에 금이 갔다.
그래도 성북동 비둘기는
하느님의 광장 같은 새파란 아침 하늘에
성북동 주민에게 축복의 메시지나 전하듯
성북동 하늘을 한 바퀴 휘돈다.

성북동 메마른 골짜기에는
조용히 앉아 콩알 하나 찍어 먹을
널찍한 마당은커녕
가는 데마다 채석장 포성이 메아리쳐서
피난하듯 지붕에 올라앉아
아침 구공탄 굴뚝 연기에서 향수를 느끼다가
산 1번지 채석장에 도루 가서
금방 따낸 돌 온기에 입을 닦는다.

예전에는 사람을 성자처럼 보고
사람 가까이
사람과 같이 사랑하고
사람과 같이 평화를 즐기던
사랑과 평화의 새 비둘기는

이제 산도 잃고 사람도 잃고
사랑과 평화의 사상까지 낳지 못하는
쫓기는 새가 되었다.

-김광섭, '성북동 비둘기'

6. 이 작품에서 ‘포스터 속의 비둘기’가 상징하는 존재는 무엇인지 쓰고, 그것이 처한 상황을 작품의 내용을 근거로 서술하시오.

정답

🔸‘포스터 속의 비둘기’는 자유와 생명력, 순수성을 잃고 획일적인 삶을 살아가는 현대인을 상징한다. 비둘기는 하늘을 날거나 공기를 마실 수 없으며, 자신의 몸을 찢거나 태워도 아무런 흔적이 남지 않는 존재로 그려져 생명력을 상실한 상태를 보여 준다.

7.‘지붕마루’와 ‘포스터 속’의 공간적 대비가 작품의 주제를 드러내는 방식을 서술하시오.

정답

🔸‘지붕마루’는 비둘기가 자유롭게 노닐던 공간으로 자유와 생명력이 보장되는 세계를 의미하는 반면, ‘포스터 속’은 하늘과 공기가 없는 인위적인 공간으로 자유와 생명력이 억압된 세계를 의미한다. 이러한 공간의 대비를 통해 자유를 잃어버린 존재의 비극을 강조한다.

8.‘그의 몸을 짓구겨 / 누가 찢어 보아도 / 피 한 방울 나지 않는다.’와 ‘불 속에 던져 살라 보아도 / 잿가루 하나 남지 않는다.’에 나타난 비둘기의 특성을 설명하고, 이를 통해 무엇을 비판하고 있는지 서술하시오.

정답

🔸비둘기는 찢기거나 불에 타도 피나 잿가루가 남지 않는 무생물적인 존재로 표현된다. 이를 통해 생명력과 개성을 잃어버린 채 획일화된 삶을 살아가는 현대인의 모습을 비판적으로 드러낸다.

9.‘비둘기의 습성도 웬만치는 변한다.’라는 표현이 작품에서 갖는 의미를 서술하시오.

정답

🔸포스터라는 인위적이고 제한된 공간에 오래 머물면서 자유롭게 날아다니던 비둘기의 본래 습성이 변한다는 의미이다. 이는 인간도 자유와 생명력을 억압하는 환경에 오래 노출되면 그 환경에 적응하여 본래의 모습을 잃어버릴 수 있음을 우의적으로 보여 준다.

10. 작품의 마지막 구절인 ‘차라리 죽지 못해 탈이다.’가 역설적으로 표현된 이유를 설명하고, 이를 통해 드러나는 화자의 인식을 서술하시오.

정답

🔸일반적으로 죽지 않는 것은 긍정적인 일이지만, 이 작품의 비둘기는 생명력을 잃은 채 아무런 상처도 입지 않는 무생물과 같은 존재이므로 ‘죽지 못하는 것’이 오히려 문제라고 표현한 것이다. 이를 통해 자유와 생명력을 잃은 채 무의미하게 존재하는 현대인의 비극적 삶에 대한 화자의 비판적 인식을 드러낸다.

📝 객관식 문제

🐱 정답 선지 클릭하라냥! 오답이 나오면 다시 풀 수 있다냥! 컨닝하지 말라냥!!*

1. 다음 중 이 시의 주제를 가장 적절하게 설명한 것은?

① 자연과 인간의 조화로운 삶을 찬미하였다.

② 자유와 생명력을 잃은 현대인의 소외를 비판하였다.

③ 전통적 가치의 회복을 촉구하였다.

④ 산업화의 긍정적 측면을 강조하였다.

⑤ 인간의 본능적 욕망을 긍정하였다.

2. 다음 중 ‘포스터 속의 비둘기’의 상징적 의미로 적절하지 않은 것은?

① 자유를 잃은 현대인

② 획일화된 문명 속 인간

③ 생명력을 상실한 존재

④ 자연과 조화를 이루는 인간

⑤ 소외된 현대 사회의 모습

3. 다음 중 이 시의 표현상 특징으로 적절하지 않은 것은?

① 우의적 표현을 사용하였다.

② 풍자적 어조가 드러난다.

③ 역설적 이미지가 활용된다.

④ 서정적 자연 묘사가 중심이다.

⑤ 공간 대비를 통해 의미를 드러낸다.

4. 다음 중 ‘지붕마루’와 ‘포스터 속 공간’의 대비를 가장 적절하게 설명한 것은?

① 과거의 자유와 현재의 구속을 대비하였다.

② 인간의 욕망과 자연의 풍요를 대비하였다.

③ 전통과 현대의 갈등을 대비하였다.

④ 사랑과 증오의 감정을 대비하였다.

⑤ 현실과 이상을 대비하였다.

5. 다음 중 ‘죽지 못해 탈’의 의미로 적절하지 않은 것은?

① 생명력을 잃은 상태

② 고통조차 없는 무기력

③ 현대인의 비극적 현실

④ 자유를 회복한 희망의 모습

⑤ 존재의 무의미함

6. 다음 중 이 시의 성격으로 적절하지 않은 것은?

① 관념적 성격

② 비판적 성격

③ 우의적 성격

④ 서정적 성격

⑤ 풍자적 성격

7. 다음 중 이 시의 제재를 가장 적절하게 설명한 것은?

① 포스터 속 비둘기

② 성북동 비둘기

③ 도시 개발

④ 자연 풍경

⑤ 인간의 욕망

8. 다음 중 이 시의 주제와 관련하여 적절하지 않은 설명은?

① 현대인의 자유 상실을 비판한다.

② 획일화된 문명의 부정적 측면을 드러낸다.

③ 인간의 본질적 생명력을 강조한다.

④ 자연과 인간의 조화로운 삶을 긍정한다.

⑤ 소외된 현대인의 현실을 풍자한다.

9. 다음 중 이 시의 표현 방식으로 적절하지 않은 것은?

① 상징적 이미지를 활용하였다.

② 풍자적 기법을 사용하였다.

③ 우의적 구성을 취하였다.

④ 사실적 묘사에 집중하였다.

⑤ 역설적 표현을 사용하였다.

10. 다음 중 이 시의 의미 해석으로 적절하지 않은 것은?

① 비둘기는 현대인의 소외를 상징한다.

② 포스터 속 공간은 구속과 획일화를 의미한다.

③ 지붕마루는 자유와 생명력을 의미한다.

④ 포스터 속 비둘기는 인간의 본질적 자유를 회복한 모습이다.

⑤ 작품은 현대 문명의 부정적 측면을 비판한다.

11. 다음 중 「포스터 속의 비둘기」에 대한 이해로 적절한 것은?

① 포스터 속의 비둘기는 자유롭게 날아다니는 모습을 통해 자연과 조화를 이루는 인간의 삶을 상징한다.

② 화자는 비둘기가 과거에 지붕마루를 자유롭게 노닐었다는 사실과 현재의 모습을 대비하여 비둘기가 처한 변화를 부각한다.

③ ‘집 통’은 비둘기가 현재까지 생활하고 있는 안락한 보금자리로, 비둘기의 안정된 삶을 보여 준다.

④ 포스터 속의 비둘기는 하늘과 공기를 충분히 누리면서도 스스로 자유를 포기한 존재로 제시된다.

⑤ 화자는 포스터 속 비둘기의 모습에 대해 긍정적인 태도를 보이며 현대 문명의 발전을 찬양한다.

12. 다음 중 ‘포스터’와 ‘비둘기’의 관계에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 포스터는 비둘기가 자유롭게 활동할 수 없는 인위적인 공간으로 제시된다.

② 포스터 속 비둘기는 실제 생명체와 달리 피나 잿가루를 남길 수 없는 존재로 표현된다.

③ 포스터 속 비둘기는 복사된 이미지라는 특성 때문에 개별적인 생명력을 상실한 존재로 볼 수 있다.

④ 포스터는 비둘기의 자유로운 본성을 보존하면서 자연의 아름다움을 그대로 재현하는 공간으로 기능한다.

⑤ 포스터 속 비둘기의 모습은 자유와 생명력을 잃은 현대인의 모습을 떠올리게 한다.

13. 다음 중 작품의 시상 전개에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 현재 포스터 속에 있는 비둘기의 모습에서 시상이 시작된다.

② 과거에 비둘기가 노닐었던 지붕마루를 환기하여 현재와 과거의 차이를 드러낸다.

③ 포스터 속에 없는 하늘과 공기를 제시하여 비둘기가 처한 결핍을 강조한다.

④ 비둘기가 실제 생명체가 아니라는 사실을 점차 극복하면서 자유로운 존재로 회복되는 과정을 보여 준다.

⑤ 마지막에는 수많은 복사 속에 다친 데 없이 존재하는 비둘기의 상황을 통해 비극적 인식을 심화한다.

14. 다음 중 ‘지붕마루’와 ‘포스터 속’의 의미에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?

① ‘지붕마루’는 비둘기가 과거에 노닐던 공간으로 제시된다.

② ‘지붕마루’는 비둘기의 본래적인 자유와 생명력을 떠올리게 한다.

③ ‘포스터 속’은 비둘기가 날아 볼 하늘과 마셔 볼 공기가 없는 공간이다.

④ 두 공간의 대비는 자연적 삶과 인위적으로 제한된 삶의 차이를 부각한다.

⑤ ‘포스터 속’은 비둘기가 과거의 자유를 회복하고 새로운 삶을 시작하는 긍정적 공간으로 제시된다.

15. 다음 표현에 대한 이해로 적절하지 않은 것은? “그의 몸을 짓구겨 / 누가 찢어 보아도 / 피 한 방울 나지 않는다. / 불 속에 던져 살라 보아도 / 잿가루 하나 남지 않는다.”

① 비둘기가 실제 생명체가 아닌 포스터의 이미지라는 점을 드러낸다.

② 생명체라면 나타날 법한 흔적이 나타나지 않는다는 점을 강조한다.

③ 비둘기가 외부의 충격에도 아무런 흔적을 남기지 않는 모습을 통해 생명력의 부재를 보여 준다.

④ 비둘기가 실제로 상처를 입고도 고통을 느끼지 않는 초월적 존재임을 보여 준다.

⑤ 생명체와 이미지 사이의 차이를 활용하여 비둘기의 비극적 상황을 형상화한다.

16. 다음 중 ‘곁눈질’의 의미를 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은?

① 비둘기가 포스터 밖의 세계를 의식하고 있음을 보여 준다.

② 포스터 속에 갇힌 비둘기가 바깥 세계에 관심을 보이는 모습으로 이해할 수 있다.

③ 비둘기가 현재의 공간에 완전히 만족하고 있음을 직접적으로 드러내는 표현이다.

④ 포스터 안과 밖의 세계가 서로 구분되어 있음을 암시한다.

⑤ 자유로운 세계를 향한 비둘기의 지향을 짐작하게 하는 행동으로 볼 수 있다.

17. 다음 중 작품에 나타난 표현상의 특징에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① ‘나는 알고 있는데 / 정말이지 알고 있는데’와 같은 반복을 통해 화자의 기억과 확신을 강조한다.

② ‘하늘이 없다’, ‘공기가 없다’와 같은 부정적 표현을 통해 비둘기의 결핍된 상황을 부각한다.

③ 구체적인 비둘기의 상황을 통해 현대인의 삶에 대한 문제의식을 우의적으로 드러낸다.

④ 비둘기의 모습을 아름다운 색채 이미지로 묘사하여 자연의 풍요로움을 감각적으로 강조한다.

⑤ 포스터 속 비둘기의 모습과 과거의 비둘기를 대비하여 변화된 상황을 부각한다.

18. 다음 중 ‘수많은 복사’에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?

① 포스터 속 비둘기가 하나의 개체라기보다 반복적으로 재생산되는 이미지임을 보여 준다.

② 비둘기의 개별성과 생명력이 희미해지는 상황을 드러낸다.

③ 동일한 이미지가 반복되는 모습을 통해 획일화된 현실을 연상하게 한다.

④ 비둘기가 여러 개의 개체로 분화되어 각각 독립적인 삶을 살아가게 되었음을 의미한다.

⑤ 비둘기의 존재가 생명체보다는 복제 가능한 이미지에 가까워졌음을 보여 준다.

19. 다음 중 ‘비둘기의 습성도 웬만치는 변한다.’에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?

① 비둘기가 본래의 자연적인 습성을 잃어 가고 있음을 보여 준다.

② 포스터라는 인위적 환경이 비둘기의 본래적 특성에 영향을 미치고 있음을 나타낸다.

③ 환경에 지속적으로 노출되면서 존재의 본래적 특성이 변할 수 있음을 암시한다.

④ 자유로운 공간에서 살아가던 비둘기가 제한된 공간에 적응하는 모습을 의미한다.

⑤ 비둘기가 포스터 밖의 자연으로 돌아가면서 원래의 습성을 되찾았음을 보여 준다.

20. 다음 중 작품의 마지막 부분에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?

① ‘다친 데 하나 없이’라는 표현은 겉으로 보기에 비둘기가 아무런 피해를 입지 않았음을 나타낸다.

② 실제 생명체라면 상처나 흔적이 남겠지만 포스터 속 비둘기에게는 그러한 흔적이 나타나지 않는다.

③ ‘차라리 죽지 못해 탈이다’는 일반적인 가치 판단을 뒤집는 역설적 표현이다.

④ 마지막 부분은 생명체에게 당연한 상처와 죽음조차 경험할 수 없는 비둘기의 상태를 통해 생명력의 상실을 강조한다.

⑤ 마지막 부분에서는 비둘기가 포스터 밖으로 벗어나 자유와 생명력을 회복하는 결말을 제시한다.

21. 이 작품에 대한 이해로 가장 적절한 것은?

① 비둘기의 외형적 상태와 내면적 처지를 대비하여 자유를 잃은 존재의 비극을 드러내고 있다.

② 비둘기가 포스터에서 벗어나 본래의 자유를 되찾는 과정을 통해 현실 극복의 의지를 보여 주고 있다.

③ 포스터 속 비둘기는 현실에 적응하면서 본래 지녔던 자유로운 습성을 더욱 강화하고 있다.

④ 비둘기는 자연과 인공적 공간의 경계를 자유롭게 오가며 두 공간의 조화를 이루는 존재로 나타난다.

⑤ 포스터 속 비둘기의 모습을 통해 제한된 공간에서도 안정된 삶을 누리는 존재의 만족감을 긍정적으로 표현하고 있다.

22. 이 작품의 시적 상황과 화자의 인식에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 화자는 비둘기가 과거에 자유롭게 노닐던 모습을 알고 있으며, 현재의 모습과 대비하여 바라보고 있다.

② 화자는 비둘기가 처한 공간적 제약을 하늘과 공기의 부재를 통해 구체적으로 인식하고 있다.

③ 화자는 비둘기가 포스터 속의 제약을 스스로 극복하여 본래의 자유를 되찾았다고 긍정적으로 평가하고 있다.

④ 화자는 비둘기의 훼손되지 않는 외형과 실제로는 벗어날 수 없는 처지를 대비하여 그 비극성을 강조한다.

⑤ 화자는 비둘기가 생명체로서 존재하면서도 자유를 누리지 못하는 상황을 역설적으로 드러내고 있다.

23. 다음은 이 작품의 표현상 특징을 이해한 것이다. 적절하지 않은 것은?

① 비둘기의 행동을 구체적으로 묘사하여 정지된 포스터 속에서도 움직임과 답답함을 느끼게 한다.

② 과거의 지붕마루와 현재의 포스터를 대비하여 비둘기의 처지 변화를 드러내고 있다.

③ 하늘과 공기를 제시하여 비둘기의 자유와 생명력이 차단된 상황을 구체적으로 형상화하고 있다.

④ 극단적인 훼손의 상황을 가정한 뒤 실제 흔적이 남지 않는 모습을 제시하여 포스터 속 존재의 특성을 부각하고 있다.

⑤ 비둘기의 모습을 사실적으로 재현하는 데 집중하여 상징적 의미나 역설적 상황을 드러내지 않고 있다.

24. 다음 시어에 대한 이해로 가장 적절한 것은?

① 포스터는 비둘기가 자유로운 세계를 바라볼 수 있도록 외부 세계와 연결해 주는 매개체이다.

② 하늘과 공기의 부재는 비둘기가 자유로운 생명 활동을 할 수 없는 상황을 부각하는 기능을 한다.

③ 지붕마루는 비둘기가 현재에도 자유롭게 생활하고 있는 공간으로 제시된다.

④ 습성의 변화는 비둘기가 포스터 속에서 새로운 자유를 발견했음을 의미한다.

⑤ 복사는 비둘기가 다양한 모습으로 변화하면서 생명력을 확장해 가는 과정을 나타낸다.

25. 이 작품의 구조와 시상 전개에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 작품은 포스터 속 비둘기의 현재 모습에서 출발하여 과거의 모습을 환기하는 방식으로 시상을 전개한다.

② 비둘기가 처한 제약을 점차 구체화하면서 자유를 상실한 상황의 비극성을 심화하고 있다.

③ 비둘기의 몸을 훼손하는 상황을 가정하여도 아무런 흔적이 남지 않는다는 점을 통해 존재의 특성을 강조한다.

④ 마지막에서는 비둘기가 포스터라는 공간에 적응하여 새로운 삶을 얻었음을 긍정적으로 평가하며 시상을 마무리한다.

⑤ 마지막 부분에서는 비둘기의 생존과 자유의 상실이 결합된 역설적 상황을 제시하여 시적 의미를 집약한다.

26. 다음은 이 작품의 이미지와 소재의 기능을 이해한 것이다. 적절하지 않은 것은?

① 몸을 찢거나 불에 태워도 흔적이 남지 않는다는 표현은 비둘기가 실제 생명체로서 완전한 자유를 누리고 있음을 보여 준다.

② 훼손과 소멸에 관한 표현은 포스터 속 비둘기의 비생명적 특성을 드러내면서 오히려 그의 비극적 처지를 강조한다.

③ 지붕마루는 비둘기의 과거와 현재를 대비하게 하여 상실된 자유를 환기하는 소재이다.

④ 하늘과 공기는 비둘기의 본래적 생명 활동과 자유를 떠올리게 하며 포스터의 폐쇄성을 강조한다.

⑤ 복사된 포스터의 반복은 비둘기가 살아 있는 개체가 아니라 동일한 이미지로 대량 생산되는 존재임을 부각한다.

27. 다음은 제목인 포스터 속의 비둘기를 중심으로 작품의 의미를 해석한 것이다. 가장 적절한 것은?

① 제목은 비둘기가 자연 속에서 자유롭게 살아가는 모습을 중심으로 생명의 아름다움을 예찬하는 의미를 드러낸다.

② 제목은 포스터가 비둘기의 생명력을 보존하여 영원한 자유를 제공하는 공간임을 나타낸다.

③ 제목은 비둘기가 인공적인 환경에 적응하여 새로운 삶의 방식을 성공적으로 얻었음을 강조한다.

④ 제목은 비둘기가 현실에서 벗어나 이상적인 세계로 이동한 상황을 상징적으로 나타낸다.

⑤ 제목은 생명체의 모습을 지닌 비둘기가 인공적인 이미지 속에 고정되어 자유를 잃은 역설적 상황을 집약적으로 보여 준다.

28. 다음은 이 작품에 나타난 역설적 표현을 이해한 것이다. 적절하지 않은 것은?

① 다친 데 하나 없는 비둘기가 오히려 비극적인 존재로 제시되는 것은 외형적 상태와 실질적 처지의 차이에서 비롯된다.

② 죽지 못한다는 표현은 비둘기가 생명체로서 자유롭게 살아가고 있으며 죽음을 극복했다는 긍정적 의미를 나타낸다.

③ 실제 생명체라면 나타날 법한 결과가 나타나지 않는다는 점을 통해 포스터 속 존재의 비현실성을 강조한다.

④ 생명체와 이미지 사이에 놓인 비둘기의 특성이 삶과 죽음에 관한 역설적 인식을 만들어 낸다.

⑤ 겉으로 온전한 상태를 유지하는 것이 오히려 비둘기의 자유 상실과 비극성을 두드러지게 하는 효과를 낸다.

29. 다음은 마지막 부분에 나타난 시적 의미를 해석한 것이다. 적절하지 않은 것은?

① 수많은 복사 속에 들어앉아 있다는 표현은 비둘기의 개별성과 생명성이 희미해진 상황을 나타낸다.

② 외형적으로 훼손되지 않았다는 사실은 비둘기의 자유로운 삶을 보장하지 못하며, 오히려 그가 처한 모순을 강조한다.

③ 비둘기의 생존은 자연적인 생명 활동에 의한 것이 아니라 이미지로서의 고정된 존재 방식에 의존하고 있다.

④ 비둘기는 포스터 속에서 자유를 유지한 채 살아가고 있으며, 이러한 안정된 상태를 화자는 긍정적으로 평가하고 있다.

⑤ 죽지 못해 탈이라는 표현은 생명체처럼 보이면서도 실제로는 자유로운 삶과 죽음 어느 쪽에도 이를 수 없는 존재의 비극을 강조한다.

30. 이 작품에 대한 감상으로 적절하지 않은 것은?

① 비둘기의 외형적 온전함과 실질적인 자유의 상실을 대비하여 겉모습과 본질의 괴리를 보여 준다고 볼 수 있다.

② 과거의 자유로운 공간과 현재의 인공적인 공간을 대비하여 비둘기가 잃어버린 삶을 환기한다고 볼 수 있다.

③ 포스터 속 비둘기는 인공적인 환경에 성공적으로 적응하여 본래보다 안정적이고 자유로운 삶을 얻은 존재로 형상화되었다고 볼 수 있다.

④ 몸을 찢거나 불에 태워도 흔적이 남지 않는다는 설정은 생명체와 이미지 사이의 괴리를 드러내는 장치로 볼 수 있다.

⑤ 마지막의 역설적 표현은 포스터 속 비둘기의 존재가 겉으로는 온전하지만 실질적으로는 비극적이라는 작품의 의미를 집약한다고 볼 수 있다.

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