이수익 - 유등제(流燈祭)

1. 이수익, '유등제(流燈祭)' 전문

🐱 전문부터 감상하라냥~ 아래 '펼치기' 누르고, 나른하다고 식빵 굽지말라냥!!

유등제를 한번 보고 싶다.
해 저문 강가로 나아가
머나먼 행렬을 이루면서 밝은 연등 불빛 흘러가는
그 조용한 눈물의 제의를
보고 싶다.

나도 함께 따라갈 수 있다면
얼마나 더 좋으랴.
세상의 온갖 설움을 푼 몸이 두둥실
물 위에 떠서
한 줌씩 불빛 던지며 어둠을 헤치고 흘러가면
마침내 닿을 그곳이 불귀의 하늘이어도
나는 좋으리.

길가엔
깨끗이 옷을 차려입은 사람들
멀어져 가는 점점의 등불을 바라보며
차마 돌아서지 못하는 발걸음, 섰던 자리에 묶여
두 손 모아 간절히 비나니
부디 저 길이 극락에 이르소서.

유등제를 한번 보고 싶다.

해 저문 강가로 나아가
수천, 수만 개의 연꽃 등불 밤하늘 별빛인 양
물 위에 떠서
아득히 행렬을 이루면서 어둠 속으로 흘러가는
그 눈물 글썽이는 축복의 제의를
나는
보고 싶다.

- 이수익, '유등제'

2. 이수익, '유등제(流燈祭)' 시어의 의미 및 표현 방법

🐱 정답 확인 방법은  PC는 마우스 올리라냥~ 모바일은 젤리로 터치하라냥~ 젤리 없냥?

 

유등제를
로
흘러가는
를
보고 싶다.

정답

🔸간절함, 단언적 어조(직접 제시)🔸시공간 제시, 길가와 대비, 삶과 죽음, 떠남과 머묾, 밝음과 어둠, 뭍과 물의 경계🔸엄숙, 간절🔸개별적 존재가 집단의 형태로 변화🔸시각적, 빛으로 인식🔸엄숙하고 간절한 의식

🔸 1연: 눈물의 제의, 유등제를 보고 싶은 소망

나도 수

이

흘러가면
마침내 닿을 그곳이 이어도

정답

🔸유등과의 합일을 소망🔸가정법, 현실적 결핍 해소🔸설의, 직접 제시, 반문의 형식으로 소망 달성 불가능 강조🔸유등의 상징성, 유등이 가진 기원의 속성🔸의태어🔸상승 이미지🔸무형의 대상의 구체적 계량화🔸추상적 대상의 구체적 감각화, 적극적, 능동적🔸영혼의 세계, 추모와 기원의 대상이 존재하는 곳🔸직접 제시

🔸2연: 세상의 온갖 설움을 유등처럼 떠나보내고 싶은 마음

엔

는 을 바라보며
발걸음,
두 손 모아

정답

🔸강가와 대비, 육지이자 살아있는 사람의 공간🔸엄숙, 경건, 즐거움, 화자가 보고싶어하는 대상🔸대상과의 거리감, 동적🔸멈춘 것으로 보임, 정적🔸소망의 좌절에 따른 실망감(따라가지 못함, 돌아서야 함)🔸수동적, 피동적 존재감🔸절대적 존재에 의지, 인간의 한계🔸극락왕생의 불교적 기원(기원의 내용을 구체적으로 제시)

🔸3연: 간절한 마음을 담아 경건하게 치러지는 유등제

의
물 위에 떠서
행렬을 이루면서 어둠 속으로 흘러가는

나는

정답

🔸반복, 수미상관🔸관습적 과장(별에 대응)🔸불교적 세계관🔸직유(연꽃 등불), 하늘과 연계🔸거리감(감정의 거리)🔸역설, 도치, 슬픈 진혼식이 설움을 떠나보내는 축복으로 변화🔸주제의 압축제시, 시행을 나눠 소망의 간절함 강조

🔸4연: 슬픔을 떠나보내는 축복의 제의를 보고 싶은 소망

- 이수익, '유등제'

📌 주제 및 특징

정답

🔸주제 삶의 고통으로부터 벗어나고 싶은 소망 🔸이 작품은 세상살이의 고통으로부터 벗어나고자 하는 화자의 소망을 유등제라는 의식을 활용하여 노래하고 있다. 화자는 강가의 어둠 속에서 다시 돌아오지 않을 등불을 흘려보내는 유등제를 보고 싶다는 소망을 반복적으로 언급하며, 삶에서 경험하게 되는 온갖 설움과 번민, 괴로움으로부터 온전히 벗어나고 싶은 마음을 드러내고 있다. 어둠과 대비되는 유등의 시각적 이미지를 활용하여 유등제의 모습을 제시하고, 화자의 심리를 직접적으로 언급하며 주제의식을 형상화하고 있다.

3. 이수익, '유등제(流燈祭)' 분석

🐱 열심히 분석하라냥~ 슬쩍 넘기지 말라냥!! 이상한 게 있으면 맨 밑에 '문의하기' 보내라냥!

📌 작가의 삶

• 이수익(李秀翼, 1942.11.28.~)은 경상남도 함안에서 출생하였으며, 서울대학교 사범대학 영어교육학과를 졸업하였다.

• 1963년 『서울신문』 신춘문예에 「고별」, 「편지」가 당선되어 등단하였고, 1960년대 현대시 동인에 참여하며 모더니즘적 시 기법을 탐구하였다.

• 『우울한 샹송』(1969), 『슬픔의 핵』(1983), 『푸른 추억의 빵』(1995) 등 12권의 시집을 펼쳤으며, 1988년 대한민국문학상, 현대문학상, 정지용문학상 등을 수상하였다.

• KBS 한국방송공사에서 오랜 기간 근무하며 대외적으로는 조용한 삶을 살았고, 압축된 시어와 정갈한 이미지를 통해 구도의 미학을 추구하는 시세계를 일관되게 보여주었다.

📌 작품과 시대 특징의 연결

• 「유등제」는 산업화·도시화가 심화되던 1970~80년대 이후의 시대적 배경과 맞닿아 있으며, 물질적 풍요 속에서도 정신적 공허함과 삶의 본질에 대한 갈망을 담고 있다.
• 유등을 물에 띄워 보내는 불교적 제의를 소재로 하여, 죽은 이에 대한 추모를 넘어 삶과 죽음, 이승과 저승의 경계를 관조하며 현대인의 근원적인 슬픔과 그리움을 승화시키고 있다.
• 급격한 사회 변화 속에서 전통적인 가치관과 영적인 세계가 점차 잊혀져가는 시대 상황에서, 작가는 '빛'과 '물'의 이미지를 통해 잃어버린 정신성과 본래의 순수한 마음을 되찾고자 하였다.
• 겉으로 드러나는 화려함이 아닌 내면의 깊은 정서와 영적인 구원을 추구하는 태도는, 물질만능주의 시대에 대한 비판과 정신적 가치의 복원을 향한 지향점을 보여준다.

📌 작품 핵심 정리

• 갈래: 현대시, 자유시, 서정시
• 성격: 불교적, 관조적, 애상적, 추모적, 초월적
• 제재: 유등제(물에 등불을 띄워 보내는 제의)
• 발표: 수록 시집 미상, 2027학년도 EBS 수능특강에 수록
• 특징: 첫 연과 마지막 연이 호응하는 수미상관식 구조를 갖추고 있으며, 어둠과 빛, 삶과 죽음의 대비를 통해 작품의 비극성과 숭고함을 동시에 드러낸다. 죽음을 절망이 아닌 극락으로 떠나보내는 '축복의 제의'로 인식함으로써 슬픔을 초월적·종교적 의미로 승화시키는 것이 핵심이다.

📌 작품 주제 

• ㅅ의 ㄱㅌ에서 ㅂㅇㄴㄱ 싶은 소망 

• 죽은 이를 위한 ㅈㅎ과 ㅊㅂ 

• ㄱㄷㅊ적 ㄱㅇ과 ㅍㅇ 

 🏮 작품의 특징 

• ㅈㅇ적 상황: 유등제를 통해 ㅅㅍ을 떠나보내고 ㅍㅇ을 기원하는 의식적 장면. 

• ㅅㄱ적 이미지: ㅇㄷ과 대비되는 ㅇㄷㅇ ㅂㅂ, ㄱㅁ ㅇ ㅎㄹ, ㄴㅁㅇ ㅈㅇ. 

• ㅅㅁㅅㄱ 구조: 1연과 4연에서 ‘유등제를 보고 싶다’는 소망 반복. 

• ㅅㅊ 대비: ㅊㅎ ㄱㅇ ㅇㄷ vs ㅂㅇ ㅇㄷ ㅂㅂ. 

• 상징적 시어: -ㄱㅁ → 이승과 저승의 경계 -ㅇㄷ → 삶의 고통과 죽음 -ㅇㄷ → 슬픔을 떠나보내는 매개, 영혼의 평안을 기원하는 불빛 

 📖 시상 전개 

• 1연: 유등제를 보고 싶은 소망 - ㄴㅁ의 제의, ㅅㅍ을 떠나보내려는 바람 

• 2연: 설움을 유등에 실어 보내고 싶음 - ㅂㅂㄱ ㅇㄷ의 대비, ㅎㅅ ㄱㅌ에서 벗어나려는 소망 

• 3연: 경건한 참여와 기도 - ㄱㄷㅊ적 ㅈㅎ과 ㄱㄹ 기원 

• 4연: 다시 반복되는 소망 - ㄴㅁ 글썽이는 ㅊㅂ의 제의, ㅇㅅ적 의미 

 🎇 핵심 정리

• 유등제는 단순한 축제가 아니라 ‘ㅈㅇ 이를 위한 ㅈㅎ 의식’과 ‘삶의 ㄱㅌ을 떠나보내는 ㅅㅁ’을 담은 ㅈㅌ적 제의임. 

• 작가는 이를 통해 ㅎㅈ의 ㄴㅁㅈ ㅅㅍ을 ㅅㅎ하고, ㄱㄷㅊㅈ ㄱㅇ과 ㅍㅇ을 형상화함. 

• 표현상 특징은 ㅅㅁㅅㄱ, ㅂㅂ, ㅅㄱ적 대비, ㅅㅈㅈ 시어로 요약됨.

📝 주요 출제 유형 5가지

• 주제 파악형

-삶의 설움에서 벗어나고 싶은 소망, 죽은 이를 위한 진혼과 축복 등 핵심 주제를 묻는 문제.

 예: “이 시의 주제로 가장 적절한 것은?”

• 상징적 시어 해석형

-강물, 유등, 어둠, 불빛 등 상징적 이미지의 의미를 묻는 문제.

 예: “강물은 무엇을 상징하는가?”

• 표현상 특징 분석형

-수미상관 구조, 반복, 시각적 대비, 제의적 상황 등 표현 기법을 묻는 문제.

 예: “이 시의 표현상 특징으로 적절하지 않은 것은?”

• 시상 전개 구조형

-1연~4연의 흐름을 파악하고, 시상이 어떻게 전개되는지 묻는 문제.

 예: “2연의 내용과 연결되는 화자의 태도는?”

• 비교 감상형

-다른 진혼·애도시와 비교하여 공통점과 차이를 묻는 문제.

 예: “김소월의 ‘진달래꽃’과 공통적으로 드러나는 정서는?”

4. 이수익, '유등제(流燈祭)' 문제

🐱 실전 문제다냥~

📝 서술형 문제 

🐱 정답 확인은 '빈칸 답안' 작성 > '채점하기' > '정답' 클릭하라냥!(정답은 키워드로 결판난다냥!)

1. 이 시의 주제를 서술하시오.

정답

정답: 삶의 고통과 설움에서 벗어나고 싶은 소망과 죽은 이를 위한 진혼과 축복을 담고 있다.

2. ‘강물’과 ‘유등’이 상징하는 의미를 각각 설명하시오.

정답

정답: 강물은 이승과 저승의 경계를, 유등은 슬픔을 떠나보내고 영혼의 평안을 기원하는 매개체를 상징한다.

3. 이 시의 표현상 특징과 효과를 세 가지 제시하시오.

정답

정답: 수미상관 구조를 통해 화자의 소망을 강조하고, 반복을 통한 운율과 의미 강조, 어둠과 불빛의 대비를 통해 슬픔과 희망을 형상화하였다.

4. 이 시에서 드러나는 화자의 정서를 설명하시오.

정답

정답: 삶의 고통과 슬픔을 떠나보내고자 하는 간절함과 죽은 이를 위한 애도와 축복의 마음이 드러난다.

5. 김소월의 「진달래꽃」과 비교하여 공통적으로 드러나는 정서를 설명하시오.

정답

정답: 두 작품 모두 죽음이나 이별을 슬픔 속에서 승화하며, 떠나보내는 의식적 행위를 통해 정서를 표현한다.

6. ‘눈물 글썽이는 축복의 제의’라는 표현의 역설적 의미를 설명하시오.

정답

정답: 슬픔 속에서 눈물을 흘리지만, 그 행위가 곧 죽은 이를 위한 축복과 평안을 기원하는 의식이 되기 때문이다.

📝 객관식 문제

🐱 정답 선지 클릭하라냥! 오답이 나오면 다시 풀 수 있다냥! 컨닝하지 말라냥!!*

1. 다음 중 이 시의 주제를 가장 적절하게 설명한 것은?

① 삶의 허무와 무상함을 강조한다

② 설움을 보내려는 소망을 담았다.

③ 자연의 아름다움을 찬미한다

④ 인간의 욕망을 비판한다

⑤ 공동체의 갈등을 드러낸다

2. 다음 중 「유등제」의 표현상 특징으로 적절하지 않은 것은?

① 수미상관 구조를 통해 화자의 소망을 강조한다

② 불빛과 어둠의 대비를 통해 정서를 형상화한다

③ 유등제를 통해 공동체적 기원을 드러낸다

④ 화자의 개인적 체험을 사실적으로 기록한다

⑤ 상징적 시어를 사용하여 의미를 확장한다

3. 다음 중 ‘강물’의 상징적 의미로 적절하지 않은 것은?

① 이승과 저승의 경계

② 슬픔을 떠나보내는 통로

③ 삶의 고통을 씻어내는 매개

④ 내적 갈등을 직접 드러내는 장치

⑤ 죽은 이를 극락으로 인도하는 길

4. 다음 중 이 시의 시상 전개를 가장 적절하게 설명한 것은?

① 보고 싶은 소망 → 설움을 보내는 바람 → 경건한 기도 → 소망

② 자연의 아름다움 → 인간의 욕망 → 사회적 갈등 → 허무의 인식

③ 죽음의 공포 → 삶의 허무 → 극복의 의지 → 희망의 발견

④ 개인적 체험 → 사실적 기록 → 감정의 폭발 → 체념

⑤ 전통 의식 → 공동체 갈등 → 사회 비판 → 결론

5. 다음 중 ‘유등’의 의미로 적절하지 않은 것은?

① 슬픔을 떠나보내는 매개

② 영혼의 평안을 기원하는 불빛

③ 삶의 설움을 승화하는 상징

④ 화자의 욕망을 직접 드러내는 도구

⑤ 공동체적 기원의 매개체

6. 다음 중 「유등제」의 정서로 적절하지 않은 것은?

① 삶의 고통을 떠나보내려는 간절함

② 죽은 이를 위한 애도와 축복

③ 공동체적 기원과 평안

④ 삶의 허무와 체념을 강조한 냉소

⑤ 슬픔 속에서 희망을 찾으려는 마음

7. 다음 중 「유등제」의 표현 기법으로 적절하지 않은 것은?

① 반복을 통한 강조

② 시각적 이미지의 활용

③ 상징적 시어의 사용

④ 사실적 기록의 객관적 묘사

⑤ 색채 대비를 통한 정서 표현

8. 다음 중 ‘눈물 글썽이는 축복의 제의’의 의미를 가장 적절하게 설명한 것은?

① 축복과 평안을 기원하는 의식이 된다

② 눈물은 단순히 슬픔을 표현하는 수단이다

③ 축복은 화자의 욕망을 드러내는 장치이다

④ 제의는 공동체 갈등을 드러내는 장치이다

⑤ 눈물은 허무와 체념만을 상징한다

9. 다음 중 「유등제」와 김소월의 「진달래꽃」의 공통점으로 적절하지 않은 것은?

① 이별과 죽음을 슬픔 속에서 승화한다

② 떠나보내는 행위를 통해 정서를 표현한다

③ 공동체적 기원을 드러낸다

④ 슬픔과 애도의 정서를 담고 있다

⑤ 상징적 행위를 통해 감정을 형상화한다

10. 다음 중 「유등제」의 시적 상황으로 적절하지 않은 것은?

① 유등제를 통해 슬픔을 떠나보내려는 의식

② 죽은 이를 위한 진혼과 축복

③ 공동체적 참여와 기원

④ 화자의 개인적 욕망을 사실적으로 기록한 상황

⑤ 어둠과 불빛의 대비 속에서 드러나는 제의적 장면

11. 윗글을 감상한 내용으로 적절한 것은?

① 화자는 유등이 흘러가는 모습을 바라보면서 현실의 삶에 대한 미련을 더욱 강하게 드러내고 있다.

② 화자는 유등을 따라 자신의 설움과 번민까지 흘려보내고자 하며, 이를 통해 삶의 고통에서 벗어나고자 하는 소망을 드러내고 있다.

③ 화자는 유등제를 바라보는 사람들의 태도를 비판하면서 개인의 고통보다 사회적 현실의 문제를 강조하고 있다.

④ 화자는 유등제가 과거의 전통을 그대로 재현한다는 점에 주목하여 민족의 역사적 기억을 회복하려 하고 있다.

⑤ 화자는 어둠 속에서 사라지는 등불을 통해 삶의 덧없음을 깨닫고 현실에 순응하려는 태도를 보이고 있다.

12. 다음 중 작품의 시상 전개에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 처음에는 유등제를 보고 싶다는 화자의 소망을 제시하여 작품의 중심 정서를 드러낸다.

② 유등을 따라가며 자신의 설움을 풀어 보내는 상황을 상상함으로써 화자의 소망을 구체화한다.

③ 유등을 바라보는 사람들의 모습을 제시하여 유등제가 개인의 바람을 넘어 공동체적 기원의 성격도 지니고 있음을 보여 준다.

④ 마지막에는 다시 유등제를 보고 싶다는 말을 반복하여 작품의 처음과 끝을 연결하면서 화자의 간절함을 강조한다.

⑤ 처음에는 유등제에 대한 기대를 드러내지만 뒤로 갈수록 유등제의 허구성을 인지하며 현실적인 삶으로 돌아가려는 태도를 보인다.

13. 다음 중 작품에 나타난 ‘유등’의 기능에 대한 설명으로 적절하지 않은 것​은?

① 유등은 화자가 자신의 설움과 번민을 떠나보내고자 하는 소망을 투영하는 대상이다.

② 유등은 어둠 속에서 빛을 발함으로써 작품의 시각적 이미지를 형성하고 분위기를 조성한다.

③ 유등이 물 위를 흘러가는 모습은 화자가 삶의 고통으로부터 벗어나고자 하는 심리와 연결된다.

④ 유등은 화자에게 현실의 고통을 적극적으로 해결할 수 있는 구체적인 방법을 제공하는 실천적 수단으로 제시된다.

⑤ 유등은 다시 돌아오지 않는 속성을 통해 화자가 자신의 고통이 영원히 사라지기를 바라는 마음을 드러내는 데 기여한다.

14. 작품의 표현상 특징에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① ‘보고 싶다’의 반복을 통해 유등제를 향한 화자의 간절한 소망을 강조하고 있다.

② 어둠과 밝은 등불을 대비하여 유등이 흘러가는 모습을 선명하게 부각하고 있다.

③ 시각적 이미지와 함께 ‘눈물’, ‘축복’ 등의 표현을 활용하여 유등제의 정서적 의미를 확장하고 있다.

④ 유등이 흘러가는 모습을 화자의 내면적 소망과 연결하여 외부의 풍경과 내면의 정서를 결합하고 있다.

⑤ 유등제의 장면을 객관적으로 기록하기 위해 감정적 표현을 배제하고 사실적인 묘사를 사용하고 있다.

15. 다음 중 화자의 태도를 이해한 내용으로 적절한 것은?

① 화자는 삶의 고통을 완전히 극복했다고 여기며 과거의 설움을 초연하게 회상한다.

② 화자는 유등제가 지닌 종교적 의미에만 관심을 두고 자신의 내면적 고통은 드러내지 않는다.

③ 화자는 유등제를 통해 자신의 설움과 번민을 떠나보내고 새로운 삶으로 나아가고자 하는 간절한 마음을 드러낸다.

④ 화자는 유등을 바라보는 사람들의 소극적인 태도를 비판하면서 현실 참여의 필요성을 강조한다.

⑤ 화자는 죽음에 대한 두려움을 극복하지 못하고 현실 세계에 계속 머물러야 한다는 의지를 강조한다.

16. 다음 중 작품의 공간적 이미지와 정서의 관계를 설명한 것으로 적절하지 않은 것은?

① ‘해 저문 강가’와 ‘어둠’은 작품 전체에 차분하고 경건한 분위기를 형성하는 데 기여한다.

② 어둠 속에서 빛나는 유등은 화자가 지닌 고통과 대비되는 이미지로 기능한다.

③ 물 위를 흘러가는 유등의 움직임은 화자의 설움이 자신에게서 멀어지는 모습을 연상하게 한다.

④ 강가에서 멀어지는 등불은 화자가 현실의 고통에 더욱 깊이 머물고 있음을 보여 주는 이미지로 기능한다.

⑤ 어둠과 등불의 대비는 유등제의 장면을 시각적으로 부각하면서 화자의 내면적 소망을 형상화하는 데 기여한다.

17. 다음 중 작품에서 ‘사람들’의 모습이 제시된 효과에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 유등제를 바라보며 기원하는 사람들의 모습은 작품에 의례적이고 경건한 분위기를 더한다.

② 화자의 개인적인 소망이 다른 사람들의 기원과 연결되면서 공동체적인 정서로 확대된다.

③ 사람들이 등불을 바라보며 간절히 기원하는 모습은 유등이 단순한 장식물이 아님을 보여 준다.

④ 사람들의 모습을 통해 유등제에 참여하는 이들의 소망과 염원이 강조된다.

⑤ 사람들의 모습을 제시한 것은 화자의 개인적 소망과 무관한 객관적인 배경을 제공하기 위한 것이므로 작품의 중심 정서에는 영향을 주지 않는다.

18. 다음 중 작품의 구조적 특징에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 작품의 앞부분과 뒷부분에 유등제를 보고 싶다는 표현을 배치하여 수미상관의 효과를 얻고 있다.

② 가운데 부분에서는 유등을 따라 흘러가는 상황을 상상하여 화자의 소망을 구체적으로 형상화한다.

③ 유등을 바라보며 기원하는 사람들의 모습이 삽입되면서 개인적 소망이 공동체적 기원의 모습으로 확대된다.

④ 마지막 부분에서는 유등의 행렬을 다시 제시하면서 작품 전체의 정서를 종합한다.

⑤ 작품은 처음부터 끝까지 현실의 고통을 직접적으로 서술하며 유등제의 풍경은 부차적으로 활용한다.

19. 다음 중 ‘불귀의 하늘’에 대한 이해로 적절한 것은?

① 화자가 현실 세계에서 얻을 수 있는 물질적 성공을 의미하며, 화자의 세속적 욕망을 상징한다.

② 화자가 반드시 돌아가고 싶은 고향을 의미하며, 과거의 삶에 대한 향수를 나타낸다.

③ 화자가 유등을 통해 도달하고자 하는 공간으로, 삶의 설움과 번민에서 벗어난 상태와 연결하여 이해할 수 있다.

④ 화자가 현실에서 도피하지 않겠다는 의지를 나타내는 공간으로, 현실에 대한 강한 집착을 상징한다.

⑤ 화자가 유등제를 부정적으로 평가하면서 죽음의 세계에 대한 두려움을 강조하는 공간이다.

20. 다음 중 작품을 종합적으로 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은?

① 이 작품은 유등제라는 의례적 풍경을 통해 화자의 내면에 존재하는 설움과 번민을 형상화하고 있다.

② 유등은 물 위를 떠가는 움직임을 통해 화자의 고통을 멀리 떠나보내고자 하는 소망을 상징적으로 보여 준다.

③ 어둠과 등불의 대비는 유등제의 신비롭고 경건한 분위기를 조성하는 동시에 화자의 내면적 소망을 부각한다.

④ 작품에서 유등제는 화자가 현실의 고통에서 벗어나고자 하는 소망을 투영하는 매개로 활용되고 있다.

⑤ 작품의 핵심은 유등제의 역사적 유래를 상세히 설명하고 그 역사적 의미를 객관적으로 평가하는 데 있으며, 화자의 개인적인 정서는 부차적이다.

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