권섭, '황강구곡가'

1. 권섭, '황강구곡가'  전문

🐱 전문부터 감상하라냥~ 나른하다고 식빵 굽지 말라냥!!

하늘이 이 산을 열어 지계(地界)도 밝으시고
천추(千秋) 수월(水月)이 분(分) 밖에 맑았어라
아마도 석담(石潭) 파곡(巴谷)을 다시 볼 듯하여라

일곡(一曲)은 어디매오 화암(花岩)이 기이하네
선원(仙源)의 깊은 물이 십 리의 호수로다
엇더타 일진(一陣) 범풍(帆風)이 갈 데 알아 가나니

이곡(二曲)은 어디매오 화암도 좋을시고
천봉(千峯)이 합쳐진 데 한없는 연화(煙花)로다
어디서 견폐(犬吠) 계명(鷄鳴)이 골골이 들리나니

삼곡(三曲)은 어디매오 황강(黃江)이 여기로다
양양(洋洋) 현송(絃誦)이 구재(舊齋)를 이었으니
지금의 추월(秋月) 정강(亭江)이 어제론 듯하여라

사곡(四曲)은 어디매오 이름도 혼란하네
탄성(灘聲)과 악위(岳危)가 계곡을 흔드는데
그 아래 깊이 자는 용이 도가성(櫂歌聲)에 깨노다

오곡(五曲)은 어디매오 이 어인 권소(權沼)런고
이름이 우연(偶然)한가 화옹(化翁)이 기다린가
이 중의 좌우촌락(左右村落)에 살아 볼까 하노라

육곡(六曲)은 어디매오 병산(屛山)이 금수(錦繡)로다
백운 명월(白雲 明月)이 옥경(玉京)이 여기로다
저 위에 태수(太守) 신선(神仙)이 네 뉘신 줄 몰라라

칠곡(七曲)은 어디매오 부용벽(芙蓉壁)이 기절(奇絕)하네
백 척 천제(天梯)에 학려(鶴唳)를 듣자올 듯
석양(夕陽)의 범범고주(泛泛孤舟)로 오락가락하는구나

팔곡(八曲)은 어디매오 능강동(陵江洞)이 맑고 깊어
금서(琴書) 사십 년에 네 어인 손이러니
아마도 일실 쌍정(一室 雙亭)의 못내 즐겨 하노라

구곡(九曲)은 어디매오 일각(一閣)이 그 뉘러니
조대(釣臺) 단필(丹筆)이 고금(古今)의 풍치(風致)로다
저기 저 별유동천(別有洞天)이 천만세(千萬世)인가 하노라

- 권섭, '황강구곡가'

권섭, '황강구곡가'

수능 완성 해제

  이 작품은 작가가 자신의 큰아버지인 권상하를 회고하며 그가 강학하던 남한강 상류 제천의 황강을 배경으로 지은 구곡가 계열의 연시조이다. 총 10수로 서사의 역할을 하는 (제1수)는 이이와 송시열이 강학하던 장소를 떠올리는 것으로 시작하며, (제2수)부터 (제10수)까지 각 수마다 특정한 장소(소재)의 아름다움을 언급하며 시상을 전개하고 있다. 이 작품이 수록된 『옥소장계』에는 주자의 「무이구곡가」를 필두로 이이의 ‘고산구곡’과 송시열의 ‘화양구곡’에 관한 시문들이 차례로 배치되어 있는데, 이를 통해 작가가 주자, 이이, 송시열, 권상하로 이어지는 도학자의 계통을 정립하려는 창작 의도가 있음을 알 수 있다.

주제
황강의 경치 예찬과 선인의 도학을 계승하겠다는 의지

구성
•제1수: 황강의 아름다움을 예찬하고 석담 파곡을 떠올림.
•제2수: 대암에서 느끼는 선경의 아름다움
•제3수: 화암의 산세와 골짜기에 들리는 개와 닭의 소리
•제4수: 황강에서 권상하의 자취를 현재와 연결함.
•제5수: 황공탄의 세찬 물결에 감탄함.
•제7수: 금병(병산)을 신선의 거처로 인식함.
•제8수: 부용벽에서 석양 무렵 배를 타고 노니는 정경
•제9수: 능강(능강동)의 거처에서 즐기고 싶은 마음

2. 권섭, '황강구곡가'  작품의 의미 및 표현 방법

🐱 정답 확인 방법은  PC는 마우스 올리라냥~ 모바일은 젤리로 터치하라냥~ 젤리 없냥?

하늘이 이 산을 열어
천추(千秋) 수월(水月)이
아마도 을 다시 볼 듯하여라.

정답

🔸지계: 밝고 신령스러운 공간 🔸분 밖에 맑았어라: 자연의 맑음을 극대화한 표현 🔸석담·파곡: 선현의 강학 공간과 도학의 전통

🔸총가. 머릿시: 황강을 선현의 강학 공간과 연결하여 도학의 계승 의식을 드러냄

일곡은 어드메오, 
선원(仙源)의 이 십 리의 호수로 펼쳐지고,
엇더타 이 갈 데를 알아 가나니.

정답

🔸화암의 기이한 경관 🔸깊은 물: 신선 세계와 같은 자연 🔸일진 범풍: 배의 이동을 일으키는 바람

🔸일곡: 화암과 넓은 호수의 원경을 바라보며 유람의 흥취를 드러냄

이곡은 어드메오, 
천봉이 합쳐진 데 로다.
어디서 이 골골이 들리나니.

정답

🔸화암도 좋을시고: 화암에 대한 감탄 🔸연화: 자욱하게 낀 안개 🔸견폐 계명: 자연 속 마을의 생활 소리

🔸이곡: 겹겹의 산과 안개, 사람 사는 마을의 소리를 통해 평화롭고 생동하는 경관을 형상화함

삼곡은 어드메오, 
양양 이 구제를 이었으니,
지금의 이 어제론 듯하여라.

정답

🔸황강: 구곡의 중심 공간 🔸현송: 학문과 풍류의 소리 🔸추월 정강: 과거와 현재를 이어 주는 공간

🔸삼곡: 황강의 자연과 강학 전통을 연결하여 학문의 전통이 이어짐을 표현함

사곡은 어드메오, 
가 계곡을 흔드는데,
그 아래 깊이 자는 이  에 깨노다.

정답

🔸이름도 혼란하네: 공간의 독특하고 험준한 인상 🔸악위: 높고 험한 산세 🔸용: 깊은 물속에 잠든 존재를 신비롭게 형상화

🔸사곡: 거센 물소리와 험준한 산세를 통해 황강의 역동적인 면모를 드러냄

오곡은 어드메오, 
이름이    이 기다린가.
이 중의 좌우촌락에

정답

🔸권소런고: 화자의 성씨와 지명이 연결되는 의문 🔸우연한가: 운명적인 인연에 대한 의문 🔸살아 볼까 하노라: 황강에 정착하고 싶은 소망

🔸오곡: 황강을 단순한 유람 공간이 아니라 화자가 실제로 살아가고 싶은 삶의 공간으로 인식함

육곡은 어드메오, 
백운 명월이
저 위에 태수 신선이

정답

🔸병산이 금수로다: 비단처럼 아름다운 병산 🔸옥경이 여기로다: 신선 세계 같은 경관 🔸네 뉘신 줄 몰라라: 신비로운 경관에 대한 감탄

🔸육곡: 병산과 백운·명월을 신선 세계에 견주어 황강의 아름다움을 극대화함

칠곡은 어드메오, 
백 척 천제에
석양의 로 오락가락하는구나.

정답

🔸부용벽이 기절하네: 빼어난 절벽에 대한 감탄 🔸학려를 듣자올 듯: 학의 울음소리를 상상하게 하는 청각적 표현 🔸범범고주: 석양의 물 위를 오가는 외로운 배

🔸칠곡: 높은 절벽과 학의 울음, 석양의 배를 통해 공간의 장엄함과 유람의 흥취를 드러냄

팔곡은 어드메오, 
금서 사십 년의 
아마도

정답

🔸능강동이 맑고 깊어: 자연의 맑고 깊은 모습 🔸네 어인 손이러니: 오랜 삶을 돌아보는 표현 🔸못내 즐겨 하노라: 공간에서의 자족과 만족

🔸팔곡: 오랜 세월의 학문과 풍류를 회고하며 황강에서의 삶에 대한 만족감을 드러냄

구곡은 어드메오, 
조대 단필이 로다.
저기 저 이 천만세인가 하노라.

정답

🔸일각이 그 뉘러니: 공간의 역사에 대한 물음 🔸고금의 풍치: 시대를 이어 온 아름다움 🔸별유동천: 속세와 분리된 이상적 공간

🔸구곡: 황강의 아름다움과 역사적 의미가 오래도록 지속되기를 바라는 마음으로 작품을 마무리함

3. 권섭, '황강구곡가'  분석

🐱 열심히 분석하라냥~ 슬쩍 넘기지 말라냥!! 이상한 게 있으면 댓글 남기라냥!

📌 작가의 삶

• 권섭은 1671년(현종 12) 서울에서 태어나 1759년(영조 35)에 세상을 떠난 조선 후기의 문인이다.

• 본관은 안동이며 자는 조원(調元), 호는 옥소(玉所)·백취옹(百趣翁)·무명옹(無名翁)·천남거사(泉南居士)이다.

• 할아버지는 권격, 아버지는 권상명이며, 큰아버지는 성리학자 권상하이다. 어려서 아버지를 여의고 권상하의 보살핌과 훈도를 받으며 학문을 익혔다.

• 1689년 기사환국 때 소두가 되어 상소를 올리기도 했으나, 송시열을 비롯한 주변 인물들이 사사되거나 유배되는 정치적 참상을 겪은 뒤 관직 진출보다는 문필 활동을 선택하였다.

• 이후 전국의 명승지를 찾아다니며 직접 보고 경험한 것을 문학으로 형상화하였다. 따라서 그의 작품 세계는 소재와 내용이 다양하고 사실적이며 섬세한 특징을 보인다.

• 한시 약 3,000여 수, 시조 75수, 가사 2편 등이 전하며 시조 가운데 연시조가 많은 편이다.

• 대표작으로 「황강구곡가」, 「도통가」, 「영삼별곡」 등이 있으며, 저서로 『옥소집』과 『옥소고』가 있다.

• 「황강구곡가」는 주자의 「무이도가」와 이이의 「고산구곡가」로 이어지는 구곡가 전통을 계승하면서 황강이라는 실제 공간에 대한 유람과 삶의 만족을 함께 형상화한 작품이다.

• 권섭의 문학은 전통적인 성리학적 세계를 바탕으로 하면서도 실제 경관과 개인의 체험을 구체적으로 형상화했다는 점에서 특징적이다.

• 출처: 한국민족문화대백과사전 「권섭」

🏛️ 시대의 특징

• 조선 후기에는 성리학적 구곡가 전통이 이어지는 한편, ㄱㅇㅈ 체험과 실제 경관을 중시하는 문학적 경향도 두드러졌다.

• 구곡가는 주자의 「무이구곡가」를 본받아 아홉 굽이의 자연 공간을 차례로 노래하는 전통적인 ㄱㅎ 시가의 한 갈래이다.

• 조선의 성리학자들은 구곡을 자연 감상의 공간인 동시에 ㄱㅎ과 수양의 공간으로 인식하였다.

• 「황강구곡가」에는 주자에서 이이, 송시열, 권상하로 이어지는 ㄷㅎ의 계승 의식이 반영되어 있다.

• 18세기에는 호락논쟁 등 성리학 내부의 논쟁이 전개되면서 ㄷㅌ의 계승을 둘러싼 의식도 중요한 사상적 배경이 되었다.

• 출처: 한국민족문화대백과사전 「구곡가」 및 「황강구곡가」 관련 연구. 

📚 핵심 정리

• 갈래: 고전 시가, ㅇㅅㅈ, ㄱㄱㄱ 계열의 강호 시가
• 성격: ㅇㅊㅈ, ㄱㅈㅈ, ㅇㄹㅈ, ㅎㄱㅈ
• 제재: ㅎㄱ의 아홉 굽이와 그 주변의 자연 및 강학 공간
• 주제: 황강 구곡의 아름다운 경관과 ㄷㅎ의 전통을 계승하려는 의식, 그리고 자연 속 삶에 대한 ㅈㅈ
• 발표: 1752년(영조 28), 권섭 82세 무렵에 창작된 것으로 알려짐
• 출전: 『옥소장계』에 수록되어 전하며, 『옥소집』·『옥소고』 등 권섭의 문학 유산과 관련됨
• 어조: ㄱㅌㅈ, ㅇㅊㅈ, ㅈㅈㅈ 어조
• 특징: 각 곡을 ㅁㄷ 형식으로 제시하고, 황강의 공간을 따라 이동하며 경관과 의미를 단계적으로 드러냄
• 특징: ㅇㄱㅂ적 시선으로 넓은 호수에서 골짜기와 산, 절벽으로 시선을 이동시키며 공간을 입체적으로 형상화함
• 특징: 자연 경관뿐 아니라 ㄱㅎ의 전통과 화자의 삶을 함께 노래하여 자연과 인간의 삶을 결합함

🔎 서술상의 특징과 주요 시어의 의미

• 각 곡마다 ㅇㄷㅁㅇ라고 묻고 답하는 문답 구조를 반복하여 아홉 굽이를 차례로 이동하는 유람의 흐름을 형성한다.
• ‘어디매오’의 반복은 각 곡의 새로운 경관을 ㅈㅎ하는 표지이면서 작품 전체에 통일감을 부여한다.
• ‘화암’, ‘천봉’, ‘연화’, ‘병산’, ‘부용벽’ 등은 황강의 ㄱㄱ을 구체적으로 제시하는 핵심 시어이다.
• ‘견폐 계명’, ‘탄성’, ‘현송’, ‘도가성’은 ㅊㄱ적 이미지를 활용하여 정적인 산수에 생동감을 부여한다.
• ‘현송’은 거문고를 타고 글을 읊는 소리로, 황강이 자연 경관뿐 아니라 ㅎㅁ의 공간임을 드러낸다.
• ‘용’은 깊은 물속에 잠든 존재를 상상적으로 형상화하여 황공탄의 ㅅㅂㄱ을 강화한다.
• ‘살아 볼까 하노라’는 황강을 단순한 유람지가 아니라 화자가 ㅈㅊ하고 싶은 생활 공간으로 인식하고 있음을 보여 준다.
• ‘금서 사십 년’은 거문고와 책을 가까이하며 살아온 ㅅㅇ을 회고하는 표현이다.
• ‘못내 즐겨 하노라’는 오랜 삶을 돌아보며 황강에서의 생활에 느끼는 ㅁㅈ과 자족감을 드러낸다.
• ‘별유동천’은 속세와 분리된 ㅇㅅㅎ과 같은 자연 공간을 의미한다.

🎨 운율 및 표현상의 특징

• ‘어디매오’라는 ㅂㅂ 표현이 각 수의 앞부분에 반복되어 작품 전체의 운율과 통일감을 형성한다.
• 질문과 응답을 이어 가는 ㅁㄷㅂ을 통해 화자가 실제로 구곡을 따라 이동하는 듯한 현장감을 준다.
• ‘화암이 기이하네’, ‘화암도 좋을시고’, ‘부용벽이 기절하네’ 등에서 ㅇㅌ적 표현으로 자연 경관에 대한 감탄을 강조한다.
• ‘병산이 금수로다’는 병산을 수놓은 비단에 견주어 아름다움을 형상화한 ㅂㅇ적 표현이다.
• ‘백운 명월이 옥경이 여기로다’는 현실의 자연을 신선 세계에 대응시켜 이상적인 경관으로 형상화하는 ㅇㅇ적 표현으로 볼 수 있다.
• ‘견폐 계명’, ‘탄성’, ‘도가성’, ‘학려’ 등의 ㅊㄱ적 표현은 시각 중심의 산수 묘사에 소리의 생동감을 더한다.
• 넓은 호수에서 골짜기, 산, 절벽으로 시선을 이동시키는 ㅇㄱ의 변화가 산수 경관을 입체적으로 보여 준다.
• 각 곡의 자연 경관을 차례로 연결하는 ㅇㄱ적 방식은 황강 구곡 전체의 풍경을 풍부하게 제시한다.
• 마지막으로 ‘천만세’까지 이어질 것이라 하여 공간의 지속성을 강조하는 ㅇㅅㅅ이 부각된다.

📝 주요 출제 유형 5개

• ① ㄱㄱㅇ ㅇㄷ ㄱㅈ: ‘어디매오’의 반복을 통해 황강의 아홉 굽이를 순차적으로 이동하는 구조 파악
• ② ㄷㅎㅇ ㄱㅅ: 석담·파곡·구재·현송 등의 시어를 통해 선현의 학문적 전통을 계승하는 의미 파악
• ③ ㄱㄱㅈ ㅇㅁㅈ: 시각적 경관과 청각적 소리를 함께 활용하여 산수의 생동감을 형상화하는 방식 파악
• ④ ㅈㅇㄱ ㅅㅇ ㅈㅎ: ‘살아 볼까 하노라’, ‘못내 즐겨 하노라’를 통해 자연 속 생활에 대한 만족과 자족을 파악
• ⑤ ㄱㄱㅇ ㅇㅅㅅ: 마지막 수의 ‘천만세’를 통해 황강의 자연과 문화적 의미가 오래 지속되기를 바라는 태도 파악

📖 EBS 연계 수능 기출 핵심 및 함께 봐야 할 유사 작품

• 「황강구곡가」는 2027학년도 EBS 수능완성 문학에 수록된 작품으로, 최근 수능 대비 고전 시가 학습에서 ㄱㄱㄱ의 특징을 이해하는 데 중요하다.
• EBS 수능완성에서는 작품의 여러 수를 통해 자연 경관과 ㄱㅎ 전통, 그리고 자연 속 삶의 즐거움을 함께 파악하도록 구성하고 있다.
• 특히 ‘어디매오’의 반복과 구곡의 순차적 이동은 ㄱㄱ의 변화와 화자의 태도 변화를 연결하여 읽는 핵심이다.
• 함께 볼 작품으로 이이의 ㄱㅅㄱㄱㄱ를 들 수 있으며, 주자의 「무이도가」와 함께 구곡가의 전통적 계보를 이해할 수 있다.
• 자연의 아름다움과 은거의 즐거움을 노래한다는 점에서는 정극인의 ㅅㅊㄱ과 비교할 수 있다.
• 자연을 단순한 배경이 아니라 삶과 가치관이 실현되는 공간으로 바라본다는 점은 고전 시가의 ㄱㅎㄱㄷ 전통을 이해하는 데 도움이 된다.
• 출처: 한국민족문화대백과사전 「황강구곡가」, 「구곡가」 및 2027학년도 수능완성 관련 공개 자료. 

4. 권섭, '황강구곡가'  문제

📝 서술형 문제 

🐱 정답 확인은 '빈칸 답안' 작성 > '채점하기' > '정답' 클릭하라냥!(정답은 키워드로 결판난다냥!)

1. 이 작품에서 각 곡의 첫머리에 반복되는 표현이 작품의 구성과 운율 형성에 어떤 기능을 하는지 서술하시오.

정답

🔸‘어디매오’라는 물음의 반복을 통해 각 굽이의 경관을 차례로 제시하고, 반복되는 구조로 작품의 운율과 통일감을 형성한다.

2. 삼곡에서 ‘현송’과 ‘구재’가 제시된 이유를 작품 전체의 주제와 관련하여 서술하시오.

정답

🔸황강이 아름다운 자연 공간인 동시에 선현의 학문이 이어지는 강학 공간임을 보여 주어 도학 전통의 계승 의식을 드러낸다.

3. 이곡에서 ‘견폐 계명’이 사용된 효과를 감각적 이미지의 측면에서 서술하시오.

정답

🔸개 짖는 소리와 닭 우는 소리를 통해 시각적인 산수 경관에 청각적 생동감을 더하고, 자연 속에 형성된 평화로운 생활 공간을 드러낸다.

4. 오곡에서 화자가 황강 주변에서 살아 보고 싶다고 말한 이유를 작품의 공간 인식과 관련하여 서술하시오.

정답

🔸황강이 아름다운 자연과 학문적 전통을 함께 지닌 곳이어서 유람의 대상인 동시에 자신의 삶을 영위, 정착하고 싶은 생활 공간으로 인식했기 때문이다.

5. 육곡에서 병산과 백운·명월을 신선 세계와 관련하여 표현한 것이 황강의 경관을 형상화하는 데 어떤 효과를 주는지 서술하시오.

정답

🔸현실의 자연을 비단과 신선 세계에 대응시켜 황강의 아름다움과 비현실적이고 이상적인 분위기를 극대화한다.

6. 칠곡에서 높은 절벽과 학의 울음, 석양의 배를 차례로 제시한 것이 화자의 시선과 유람의 흥취를 어떻게 나타내는지 서술하시오.

정답

🔸높은 절벽과 그 위의 학을 상상하게 한 뒤 석양의 배를 바라보게 하여 시선을 위아래로 확장하고, 배를 타고 경관을 즐기는 흥취를 드러낸다.

7. 팔곡의 ‘금서 사십 년’과 ‘못내 즐겨 하노라’가 화자의 삶에 대해 보여 주는 태도를 서술하시오.

정답

🔸거문고와 책을 가까이하며 살아온 오랜 세월을 돌아보면서 황강에서의 삶에 만족하고 자족하는 태도를 드러낸다.

8. 구곡의 ‘천만세’가 작품의 결말에서 수행하는 의미를 서술하시오.

정답

🔸황강의 아름다움과 그곳에 깃든 역사적·문화적 의미가 오랜 세월 동안 지속되기를 바라는 마음을 강조한다.

9. 이 작품이 단순히 자연의 아름다움을 예찬하는 작품에 그치지 않는 이유를 서술하시오.

정답

🔸황강의 자연에 선현의 강학 전통과 화자 자신의 오랜 삶을 결합하여 자연과 학문, 개인의 삶이 어우러진 공간의 의미를 드러내기 때문이다.

10. 이 작품의 처음과 후반부를 비교할 때 화자의 관심이 어떻게 변화하는지 서술하시오.

정답

🔸처음에는 선현의 강학 공간과 도학의 전통을 확인하는 데 관심을 두지만 후반부로 갈수록 황강에서의 자신의 삶과 만족, 공간의 영속성을 강조하는 방향으로 관심이 이동한다.

📝 객관식 문제

🐱 정답 선지 클릭하라냥! 오답이 나오면 다시 풀 수 있다냥! 컨닝하지 말라냥!!*

1. 윗글의 구성과 화자의 인식에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 구곡을 따라 이동하는 과정에서 자연 경관의 감상이 선현의 전통에 대한 인식과 자신의 삶에 대한 자족으로 확장된다.

② 구곡의 경관을 활용하여 당대 정치 현실의 모순을 직접적으로 비판하는 데 초점을 둔다.

③ 화자는 황강의 자연을 일시적으로 감상한 뒤 속세로 돌아가려는 태도를 일관되게 보인다.

④ 작품의 후반부로 갈수록 자연 경관보다 외부 세계에 대한 불안과 갈등이 중심적으로 부각된다.

⑤ 모든 수가 동일한 경관을 반복적으로 묘사하여 공간적 이동이나 인식의 변화가 나타나지 않는다.

2. 다음 중 이 작품의 표현상 특징에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① ‘어디매오’의 반복은 구곡을 순차적으로 발견하는 구조를 강화한다.

② 청각적 시어를 활용하여 정적인 산수 묘사에 현장감을 부여한다.

③ 동일한 공간을 고정된 시점에서 관찰하여 구곡 전체의 정적인 이미지를 강조한다.

④ 자연물을 다른 대상에 대응시켜 경관의 아름다움을 강조한다.

⑤ 감탄적 표현을 활용하여 자연 경관에 대한 화자의 흥취를 부각한다.

3. 삼곡에 대한 이해로 가장 적절한 것은?

① 황강의 거친 물살과 절벽을 중심으로 자연의 위험성을 강조한다.

② 자연 경관에 학문적 전통을 결합하여 황강의 역사적 의미를 부각한다.

③ 황강에서 학문을 이어 갈 수 없다는 화자의 좌절을 직접적으로 드러낸다.

④ 과거의 강학 공간과 현재의 풍경 사이의 단절을 강조한다.

⑤ 자연 경관의 아름다움과 학문적 의미를 서로 분리하여 제시한다.

4. 오곡의 화자에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 지명의 명칭을 자신의 성씨와 연결하며 공간과의 인연을 발견한다.

② 지명의 우연성을 조물주의 의도와 연결하여 의미를 부여한다.

③ 자연을 감상하는 데 그치지 않고 생활 공간으로 받아들이려 한다.

④ 황강을 잠시 머무는 공간으로 여기며 장기적인 삶과의 관련성을 부정한다.

⑤ 자연 경관과 인간의 생활이 어우러지는 공간을 긍정적으로 받아들인다.

5. 육곡과 칠곡의 표현 방식을 비교한 내용으로 가장 적절한 것은?

① 두 곡 모두 화자의 현실적 고뇌를 직접 진술하여 자연과 대립하는 인간의 모습을 보여 준다.

② 두 곡 모두 청각적 이미지 없이 시각적 대상의 크기만을 수치로 제시한다.

③ 육곡은 신선 세계와 같은 아름다움을, 칠곡은 높은 절벽과 소리 및 배의 움직임을 통해 경관의 흥취를 강화한다.

④ 육곡에서는 자연을 부정적으로 보고 칠곡에서는 자연을 긍정적으로 평가한다.

⑤ 육곡은 관념적 의미만을 제시하고 칠곡은 경관에 대한 의미를 전혀 제시하지 않는다.

6. 다음은 「황강구곡가」와 「고산구곡가」의 일부이다. 두 작품을 비교하여 이해한 것으로 적절한 것은?

[A] 「황강구곡가」
「삼곡은 어디매오 황강이 여기로다」
「양양 현송이 구재를 이었으니」
「지금의 추월 정강이 어제론 듯하여라」

[B] 「고산구곡가」
「일곡은 어드메오 관암에 해 비친다」
「평무에 내린 연기 비껴 날리고」
「사인암을 지나니 반공에 솟았어라」

① [A]는 자연 경관만을 감상하는 데 비해 [B]는 자연과 인간의 학문적 전통을 결합하여 제시한다.

② [B]와 달리 [A]에는 구곡의 공간을 순차적으로 제시하는 구곡가의 구성 방식이 나타나지 않는다.

③ [A]는 자연의 아름다움을 강조하면서 학문적 전통과의 관련성을 의도적으로 배제한다.

④ 두 작품 모두 구곡의 자연 공간을 순차적으로 제시하며, [A]는 황강의 자연에 선현의 학문적 자취와 과거에 대한 기억을 결합하여 공간의 의미를 확장한다.

⑤ [A]는 현재의 황강을 과거와 단절된 새로운 공간으로 인식하여 역사적 기억을 배제한다.

7. 다음 중 작품의 공간적 전개에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 작품은 여러 굽이를 이동하며 서로 다른 경관을 순차적으로 제시한다.

② 공간적 이동은 경관의 변화와 화자의 시선 변화를 함께 만들어 낸다.

③ 작품 전체가 하나의 동일한 장소에 머물러 공간적 이동이 발생하지 않는다.

④ 칠곡에서는 높은 절벽과 배의 움직임을 함께 제시하여 공간적 깊이를 강화한다.

⑤ 마지막 부분에서는 공간의 아름다움과 그것이 오래 지속되기를 바라는 태도가 나타난다.

8. 다음 중 작품의 자연관에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 자연을 인간의 삶과 완전히 단절된 비현실적 공간으로만 인식한다.

② 자연의 아름다움보다 정치적 출세를 위한 공간으로서의 가치를 우선시한다.

③ 자연을 감상의 대상으로 삼으면서도 학문과 생활이 함께 이루어지는 삶의 공간으로 인식한다.

④ 자연의 아름다움을 부정하고 자연을 극복해야 할 대상으로 본다.

⑤ 자연을 일시적인 배경으로만 사용하고 화자의 삶과 연결하지 않는다.

9. 다음 중 ‘금서 사십 년’과 ‘못내 즐겨 하노라’에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?

① 화자가 황강에서 보낸 오랜 세월을 회고하게 한다.

② 자연 속에서 자신의 삶을 영위한 것에 대한 만족감을 드러낸다.

③ 거문고와 책을 통해 자연 속 삶과 학문적 생활이 결합되어 있음을 보여 준다.

④ 오랜 세월을 돌아보며 자연 속에서 살아온 삶을 후회하고 부정적으로 평가한다.

⑤ 작품의 후반부에서 자연 감상과 개인의 삶이 긴밀하게 연결되는 모습을 보여 준다.

10. 다음은 「황강구곡가」의 일부이다. 이를 바탕으로 작품의 주제와 표현 방식에 대한 이해로 가장 적절한 것은?
「팔곡은 어디매오 능강동이 맑고 깊어」
「금서 사십 년에 네 어인 손이러니」
「아마도 일실 쌍정의 못내 즐겨 하노라」

① 자연 경관을 배경으로만 제시하고 화자의 삶에 대한 인식은 드러내지 않는다.

② 화자는 오랜 세월의 삶을 부정적으로 돌아보며 자연 속 생활에서 벗어나려 한다.

③ 작품의 후반부에서는 자연의 아름다움보다 현실 정치에 대한 비판을 중심적으로 드러낸다.

④ 각 수의 공간은 서로 단절되어 있으며, 반복되는 표현을 통해서도 전체적인 공간의 흐름은 형성되지 않는다.

⑤ 자연 경관에 대한 감상과 오랜 삶에 대한 회고를 결합하여, 자연 속에서 학문과 풍류를 누린 삶에 대한 만족을 드러낸다.

11. 이 작품의 시상 전개와 화자의 인식 변화에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? (2023학년도 수능 기출 유형 응용)

① 초반부에서는 화암을 중심으로 원경에서 근경으로 시선을 옮기며 경치를 감상하는 데 중점을 둔다.

② 삼곡을 기점으로 자연의 아름다움을 넘어 황강이 지닌 역사적·학문적 의미가 부각되기 시작한다.

③ 오곡 이후로는 자연 경관에 대한 묘사가 완전히 사라지고, 오직 화자의 내면적 소망만을 표현하는 방식으로 전개된다.

④ 후반부로 갈수록 경관에 대한 예찬과 함께 그곳에서의 삶에 대한 자족과 지속에 대한 기대가 함께 드러난다.

⑤ 시상은 경관의 예찬에서 시작하여 선현의 전통에 대한 인식을 거쳐, 자신의 삶에 대한 긍정으로 심화된다.

12. 삼곡과 사곡에 나타난 '황강'의 의미를 비교한 내용으로 가장 적절한 것은? (2022학년도 평가원 기출 유형 응용)

① 두 곡 모두 황강을 자연 경관으로서만 동일하게 인식하고 있으며, 내포된 의미에 차이가 없다.

② 삼곡에서는 과거의 전통이 끊어졌음을 안타까워하며, 사곡에서는 그 전통을 스스로 잇겠다는 의지를 드러낸다.

③ 삼곡은 황강에 이어져 온 학문의 전통과 시간적 유구성을 부각하는 반면, 사곡은 세속을 벗어나 도학의 참된 의미를 깨우치는 공간으로서의 의미를 드러낸다.

④ 두 곡 모두 황강의 험준한 자연 환경과 위용을 중심으로 묘사하여 자연에 대한 경외심을 드러낸다.

⑤ 삼곡은 선현의 전통을 기리는 내용이며, 사곡은 화자 자신이 그 전통을 잇는 인물임을 직접적으로 밝히고 있다.

13. 오곡에 나타난 화자의 공간 인식에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? (2024학년도 수능 예시문항 유형 응용)

① 지명을 자신의 성씨와 연결함으로써, 그 공간이 단순한 자연 이상의 특별한 인연이 깃든 곳임을 드러낸다.

② 그 공간이 우연히 발견된 곳이 아니라, 운명적으로 자신을 기다려온 곳으로 인식하고 있다.

③ 아름다운 경관을 바라보는 것에 만족하지 않고, 그곳을 생활의 터전으로 삼고 싶다는 소망을 드러낸다.

④ 자연을 인간의 생활을 위해 개척하고 활용해야 할 대상으로 인식하며, 자연보다 인간의 삶을 우선시한다.

⑤ 자연의 아름다움과 인간의 생활이 조화를 이루는 공간을 이상적인 곳으로 인식하고 있다.

14. 다음은 「황강구곡가」와 이이의 「고산구곡가」를 비교하여 이해한 내용이다. 가장 적절한 것은? (2023학년도 수능 기출 유형 응용)
[예시: 「고산구곡가」— 이이가 황해도 고산에 은거할 때 지은 연시조로, 주자의 「무이구곡가」를 본떠 고산 구곡의 경치를 읊음. 자연 경관 묘사를 중심으로 학문 수양과 도학적 삶의 즐거움을 노래하며, 자연을 통해 도를 깨닫고 수양하는 태도를 강조.]

① 「고산구곡가」와 「황강구곡가」 모두 자연을 통해 도학의 진리를 깨닫는 것만을 유일한 목적으로 삼고 있다.

② 「고산구곡가」만 구곡의 공간을 순차적으로 제시하고, 「황강구곡가」에는 그러한 공간적 질서가 없다.

③ 두 작품 모두 구곡가의 전통을 잇고 있으며, 자연 경관을 통해 도학의 가치를 드러내지만, 「황강구곡가」는 선현의 구체적인 인연과 역사적 전통, 그리고 화자의 삶에 대한 인식까지 함께 제시하며 의미를 넓힌다.

④ 「고산구곡가」는 자연 경관을 중심으로 하는 반면, 「황강구곡가」는 경관 묘사를 완전히 배제하고 학문적 전통만을 다룬다.

⑤ 두 작품 모두 특정 가문과 선현의 3대에 걸친 역사적 인연을 구체적으로 제시하며, 그 전통을 기리는 데 초점을 둔다.

15. 작품의 마지막 부분(팔곡·구곡)에 대한 이해로 가장 적절하지 않은 것은? (2022학년도 수능 고난도 유형 응용)

① 팔곡의 '금서 사십 년'은 황강에서 학문과 풍류를 함께하며 보낸 오랜 시간을 의미한다.

② '못내 즐겨 하노라'는 자연 속에서의 자신의 삶에 대해 후회 없이 만족하는 마음을 드러낸다.

③ 구곡에서는 황강의 아름다움과 그 가치가 천만 년처럼 길게 이어지기를 기대하는 마음이 나타난다.

④ 마지막 부분은 자연과의 일체감을 강조하며, 세상과 단절하고 은거해야만 참다운 행복이 있음을 주장한다.

⑤ 마지막 부분은 자연에 대한 예찬, 선현의 전통에 대한 인식, 자신의 삶에 대한 자족, 그리고 가치의 영속성에 대한 기대를 함께 담고 있다.

16. 다음은 이 작품의 '문답 형식'과 '반복 표현'에 대한 설명이다. 가장 적절한 것은? (2024학년도 평가원 기출 유형 응용)

① "어드메오"의 반복은 답을 구하는 진지한 질문의 의도를 지닌 것으로, 화자가 길을 잃었음을 드러낸다.

② "어드메오"로 시작하는 문답 형식은 각 굽이의 경관을 차례로 발견하고 감탄하는 화자의 흥취를 드러내며, 공간 이동의 순서를 짜임새 있게 보여 준다.

③ 동일한 시작 구문의 반복으로 인해 각 수의 내용이 획일화되어 경관의 차이와 의미 변화가 희석된다.

④ 문답 형식은 화자 자신에게 묻고 답하는 내면적 대화 방식으로, 자연에 대한 의구심을 표현하는 수단이다.

⑤ 후반부로 갈수록 반복 표현이 사라지고, 경관 묘사보다 화자의 추상적 관념 진술만이 강화된다.

17. 「황강구곡가」와 주자의 「무이구곡가」를 비교한 내용으로 적절하지 않은 것은? (2023학년도 수능 기출 유형 응용)
[예시: 「무이구곡가」— 중국 무이산 구곡의 경치를 읊은 연시조형 시가로, 자연 속에서 도를 깨닫는 경지와 은거의 흥취를 노래함. 자연 경관의 묘사를 중심으로 도학적 경지와 자연의 일치를 강조.]

① 두 작품 모두 구곡가의 전통을 계승하며, 아홉 굽이의 경관을 차례로 제시하는 구조를 공통으로 지닌다.

② "무이구곡가"가 자연을 통해 도학적 진리를 드러내는 데 중점을 둔다면, "황강구곡가"는 황강과 선현의 구체적인 인연과 전통을 함께 제시한다.

③ 두 작품 모두 자연 경관을 도학의 원리를 드러내는 수단으로만 인식하며, 자연을 인간의 삶과 분리된 대상으로 본다.

④ 두 작품은 선현의 학문적 전통을 계승하려는 의지를 공통으로 지니지만, "황강구곡가"는 구체적인 인물과의 인연을 통해 그 의미를 한층 깊게 드러낸다.

⑤ "황강구곡가"는 "무이구곡가"의 영향을 받아 창작되었으며, 이는 주자로 이어지는 도학의 전통을 계승하려는 의지와 관련된다.

18. 이 작품에 나타난 '소재와 이미지의 기능'에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? (2023학년도 평가원 기출 유형 응용)

① 청각적 이미지를 활용하여 고요한 산수 풍경에 생동감을 더하고, 경관을 더욱 입체적으로 감상하도록 이끈다.

② 신선 세계를 연상시키는 비유를 활용하여 황강 경관의 비범하고 아름다운 모습을 강조한다.

③ '용'의 이미지는 황강의 거친 물결과 자연의 위협적인 힘을 상징하며, 화자의 두려움을 나타낸다.

④ '거문고'와 '책'은 자연 속에서 영위하는 학문과 풍류의 삶을 상징적으로 보여 주는 소재이다.

⑤ '배'의 움직임은 구곡을 따라 이동하는 화자의 시선과 경관 인식의 변화를 시각적으로 보여 주는 기능을 한다.

19. 「황강구곡가」와 송시열의 「화양구곡가」를 비교한 내용으로 가장 적절한 것은? (2024학년도 수능 예시문항 유형 응용)
[예시: 「화양구곡가」— 송시열이 은거한 충청도 괴산 화양동의 구곡 경치를 읊은 작품으로, 주자의 무이구곡을 본떠 설정했으며, 자연 속에서의 도학적 삶과 후학 양성의 의지를 담음.]

① 두 작품 모두 화자 자신의 삶만을 중심으로 다루며, 선현의 전통이나 역사적 인연은 전혀 언급하지 않는다.

② 두 작품 모두 자연 경관을 통해 도학의 전통을 계승하려는 의지를 드러내지만, "황강구곡가"는 특정 인물과 가문의 구체적인 역사적 연원을 함께 제시한다.

③ 두 작품 모두 자연을 단순히 경치가 좋은 대상으로만 보며, 그곳에서의 실제 생활과의 관련성은 제시하지 않는다.

④ "황강구곡가"는 구곡의 순서를 뒤섞어 제시하며, "화양구곡가"만 순차적 배열을 따르고 있다.

⑤ "화양구곡가"와 달리 "황강구곡가"는 자연 경관에 대한 예찬만을 반복할 뿐, 그 외의 의미는 담고 있지 않다.

20. 이 작품의 전체 주제와 창작 의도에 대한 이해로 가장 적절한 것은? (2022학년도 수능 고난도 유형 응용)

① 황강의 빼어난 경치를 예찬하는 것만을 목적으로 하며, 학문적 전통이나 역사적 의미는 부차적인 내용에 불과하다.

② 현실 정치의 혼란을 비판하며 세상을 등지고 자연에 숨어 살아야만 한다는 은거의 당위성을 주장한다.

③ 아름다운 자연을 잘 보존하고 후세에 물려주어야 한다는 자연 보존의 필요성을 역설한다.

④ 도학의 이상만을 추구하며 현실적인 삶의 조건이나 생활 방식에 대해서는 관심을 두지 않는다.

⑤ 황강의 아름다운 경치를 예찬하고, 선현으로부터 이어져 온 학문의 전통을 계승하려는 의지와 함께, 그곳에서 자연과 더불어 살아가고 싶은 소망을 노래한다.

21. 이 글에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? (2022년 수능 응용)

① 원경에서 근경으로 시선을 이동하며 자연 경관을 생생하게 묘사하고 있다.

② 영탄적 표현을 반복하여 대상에 대한 예찬적 태도와 흥취를 부각하고 있다.

③ 청각적 심상을 가미하여 정적인 공간에 역동성과 현장감을 더하고 있다.

④ 현실 정치의 모순을 직접적으로 비판하며 세속적 삶의 부조리를 고발하고 있다.

⑤ 선현들의 학문적 전통을 환기하며 정신적 계보를 이어가고자 하는 의식을 드러내고 있다.

22. 다음 중 각 곡의 시구에 대한 이해로 가장 적절한 것은? (2021년 수능완성 응용)

① 일곡의 돛단배는 세속적 욕망을 채우기 위해 급하게 이동하는 인간의 모습을 비유한다.

② 삼곡의 옛집과 글 읽는 소리는 선현들의 강학 전통이 유구하게 이어지고 있음을 나타낸다.

③ 사곡의 잠든 용은 황강의 자연을 파괴하려는 외세의 위협과 긴장감을 뜻한다.

④ 육곡의 태수선신은 세속의 권력에 아첨하며 부를 축적하는 탐관오리를 풍자한다.

⑤ 팔곡의 거문고와 책은 유배 생활에서 겪는 고통과 외로움을 달래는 수단이다.

23. 다음 중 적절하지 않은 것은? (2020년 6월 모의고사 응용)

① 사곡에서는 여울소리와 절벽의 배경 속에서 뱃놀이의 흥취를 드러내고 있다.

② 오곡에서는 지명의 이름에 담긴 의미를 운명으로 받아들이며 거주 소망을 밝히고 있다.

③ 자연을 인간의 생활과 조화로운 공간으로 보지 않고, 인위적으로 정복해야 할 대상으로 삼고 있다.

④ 칠곡에서는 절벽과 학, 석양 무렵의 고립된 배를 통해 기절(奇絶)한 경치를 형상화하고 있다.

⑤ 구곡에서는 별유천지의 뛰어난 풍치를 언급하며 공간의 유구함을 예찬하고 있다.

24. 이 작품의 표현상 특징과 효과로 가장 적절한 것은? (2023년 수능 응용)

① 냉소적인 어조를 사용하여 대상의 속물적인 가치관을 신랄하게 비판하고 있다.

② 시간의 흐름에 따른 내적 갈등의 해소 과정을 다층적으로 서술하고 있다.

③ 객관적인 사료를 인용하여 역사적 사실의 진위 여부를 엄밀하게 검증하고 있다.

④ 유사한 통사 구조를 반복하여 운율감을 형성하고 구곡 유람의 순차적 흐름을 드러내고 있다.

⑤ 현실의 공간을 완전히 배제한 채 몽환적인 초월의 세계만을 형상화하고 있다.

25. 다음 중 적절하지 않은 것은? (2019년 9월 고3 모의고사 응용)

① 자연을 단순히 관조하는 데 그치지 않고 삶의 터전으로 수용하려는 의식을 보여 준다.

② 선현들의 발자취가 서린 공간을 거닐며 도학의 정신을 내면화하고자 한다.

③ 공간의 이동에 맞추어 시선을 확장하며 각 굽이가 지닌 특유의 풍치를 포착한다.

④ 자연을 일시적인 도피처로만 규정하며 인간의 구체적인 생활 공간과의 연계를 철저히 배제한다.

⑤ 정적인 분위기 속에 청각적 요소를 가미하여 공간에 생동감을 불어넣고 있다.

26. 다음 중 작품 속 공간의 기능에 대한 이해로 가장 적절한 것은? (2021년 수능완성 응용)

① 화자와 대립하며 정신적 성장을 가로막는 시련의 공간으로 기능한다.

② 자연의 빼어난 절경을 감상하는 동시에 선현들의 학문적 전통을 체화하는 공간이다.

③ 세속적 권력과 부귀를 도모하기 위해 일시적으로 머무는 전략적 요충지이다.

④ 외부 세계의 모든 문물을 거부하고 철저한 단절을 실천하는 은둔의 장소이다.

⑤ 일회성 오락을 즐긴 후 곧바로 잊어버리는 무관심한 대상에 불과하다.

27. 다음 중 적절하지 않은 것은? (2020년 수능 응용)

① 제1수와 제2수에서는 화암 주변의 원경과 근경을 대비하며 시선을 이동시킨다.

② 제3수에서는 강학의 소리를 통해 학문적 전통의 유구성을 시각·청각적으로 드러낸다.

③ 제5수에서는 황강을 떠나 세속적인 입신양명을 이루겠다는 의지를 강하게 표명한다.

④ 제8수에서는 오랜 세월 동안 학문과 풍류를 즐겨온 삶에 대한 만족을 드러낸다.

⑤ 제9수에서는 별유천지의 별세계를 언급하며 자연의 아름다움이 영원하기를 기원한다.

28. (보기)의 작품과 이 작품을 비교하여 감상한 내용으로 가장 적절한 것은? (수능 기출 공통 유형 응용)
[보기] 이이, 「고산구곡가」 (해설: 성리학적 도학을 자연 공간에 구현하고, 산수의 아름다움을 즐기며 학문에 힘쓰고자 하는 지향을 담은 연시조)

① 두 작품 모두 자연을 정치적 이념 대립을 위한 투쟁의 공간으로 활용한다.

② 「황강구곡가」는 성리학적 도학을 배제하고 개인적 서정만을 다룬다는 점에서 「고산구곡가」와 구별된다.

③ 두 작품 모두 구곡의 형식을 빌려 자연 경관의 아름다움을 예찬하고 선현들의 학문적 전통을 이어가려는 의식을 담고 있다.

④ 「고산구곡가」는 자연을 예찬하고, 「황강구곡가」는 자연의 황폐함을 비판한다.

⑤ 두 작품 모두 화자의 삶과 무관하게 객관적인 지리 정보만을 전달하는 데 목적이 있다.

29. 다음 중 적절하지 않은 것은? (2021년 6월 모의고사 응용)

① 구곡의 경관을 순차적으로 탐스레 읊으며 자연과의 교감을 나누고 있다.

② 과거 선현들의 자취를 현재의 공간과 연계하여 역사적 깊이를 더하고 있다.

③ 자연 속에서 풍류를 즐기며 자신의 삶에 대한 자족적인 태도를 보이고 있다.

④ 자연의 유구함 앞에서 인간 존재의 부질없음을 깨닫고 깊은 허무감에 빠져들고 있다.

⑤ 감각적 심상을 다채롭게 구사하여 산수의 풍치를 입체적으로 형상화하고 있다.

30. 이 작품의 주제意识와 표현 방식을 종합적으로 이해한 것으로 가장 적절한 것은? (2023년 수능완성 응용)

① 자연 경관의 묘사와 도학적 전통의 계승을 완전히 분리하여 서술하고 있다.

④ 자연의 가치를 평가절하하며 인간 중심의 개발 논리를 정당화하고 있다.

③ 관념적인 진리만을 딱딱하게 나열하여 독자의 공감을 이끌어내지 못하고 있다.

② 화자 개인의 은밀한 사생활 폭로에 집중하여 공적 가치를 상실하고 있다.

⑤ 구곡의 순차적 이동에 따른 감각적 묘사를 바탕으로, 황강의 아름다움과 선현의 도학적 전통 및 화자의 자족적 삶을 조화롭게 드러내고 있다.

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