박완서, '세상에서 제일 무거운 틀니'

1. 박완서, '세상에서 제일 무거운 틀니'  전문

🐱 전문부터 감상하라냥~ 나른하다고 식빵 굽지말라냥!!

[전문 들으며 공부하기]

(박완서, '세상에서 제일 무거운 틀니')

수능 특강 해제
  이 작품은 전쟁과 분단으로 고통받는 가족의 모습을 통해, 1970년대의 폐쇄적 사회 분위기와 당시 소시민들이 겪었던 시대적 아픔을 그려 낸 단편 소설이다. 월북한 식구를 둔 주인공 모녀를 향한 정보기관의 추적과 감시는, 전쟁이 끝난 뒤에도 분단 현실이 개인의 삶에 지속적인 정신적, 심리적 압박으로 작용했음을 보여준다. 특히 주인공이 ‘틀니’에서 느끼는 무게와 통증에 대한 묘사는 당대 한국 사회의 제약과 그로 인한 시민들의 고통을 우회적으로 보여 준다.

주제
전쟁과 분단의 상황으로 고통받는 소시민의 삶

전체 줄거리
  ‘나’의 이웃에 사는 설희 엄마는 가난한 화가인 남편과 함께 살며, 형편이 나아지면 지체 장애가 있는 설희를 미국으로 데려가 수술을 받게 하고 싶다는 소망을 품고 있다. 한편 ‘나’는 6·25 전쟁 당시 의용군으로 나갔다가 돌아오지 않은 오빠로 인해 마음속에 막연한 불안을 안고 살아간다. 그러던 어느 날, ‘나’와 가족들이 정보기관에 연행되고, ‘나’의 집안 사정을 속속들이 알고 있는 기관원은 ‘나’에게 오빠가 곧 간첩으로 남파될 것이라며 오빠에게 자수를 권하라고 종용한다. 그 후 설희 가족이 미국으로 이민을 가고, 공항에서 그들을 배웅하고 돌아오는 길에 ‘나’는 틀니로 인해 극심한 통증을 느낀다. 집에 돌아와 틀니를 빼자 통증이 사라지지만, 잠시 후 문밖에 찾아온 월부 책 장수와 어머니가 대화하는 것을 들으며 그를 오빠로 착각하고는 다시 심한 통증을 느낀다. ‘나’는 그 통증이 틀니 때문이 아니라 설희 엄마에 대한 선망과 질투, 그리고 한국 사회의 제약과 중압감에서 비롯된 것임을 깨닫는다.

2. 박완서, '세상에서 제일 무거운 틀니'  작품의 의미 및 표현 방법

🐱 정답 확인 방법은  PC는 마우스 올리라냥~ 모바일은 젤리로 터치하라냥~ 젤리 없냥?

① 설희 엄마와 '나'의 만남
비 오는 날 진흙탕길에서 설희 엄마와 처음 말을 나누면서 두 사람의 관계가 시작된다. 설희 엄마는 절름발이 딸 설희를 늘 업고 다니지만 설희를 연민의 대상으로만 바라보지 않는다. 이를 통해 설희 엄마의 담담한 태도 🔸장애를 지닌 딸을 대하는 태도가 단순한 동정이나 연민에 머물지 않음을 보여 줌✨ 와 생활력을 드러낸다.

정답

🔸설희 엄마의 담담하고 주체적인 태도와 두 인물의 관계 형성

② 학교와 자모회를 통한 연대
두 사람은 학교 배정 문제와 자모회를 계기로 가까워진다. 학교의 초라한 현실과 달리 화려한 미래의 조감도를 내세워 학부모들에게 기부금을 요구하는 모습은 겉치레와 현실의 괴리 🔸현재의 열악한 현실과 화려하게 제시되는 미래의 모습 사이의 대비✨ 를 보여 준다.

정답

🔸학교의 열악한 현실과 화려한 미래상 사이의 괴리, 이를 함께 비판하며 형성되는 두 사람의 공감

③ 설희 엄마의 삶의 무게
설희 엄마는 시어머니에게 생활비를 빼앗기면서도 레이스 삯일을 하며 생활하고, 딸 설희의 수술비를 마련하기 위해 노력한다. 남편은 화가였지만 미국으로 건너간 뒤 보험회사에 취직하면서 예술가로서의 삶을 이어 가지 못한다. 이러한 사정은 개인의 삶을 짓누르는 생활의 중압감 🔸가난, 가족 문제, 생계 문제와 꿈의 좌절이 겹쳐 만들어 내는 삶의 무게✨ 를 보여 준다.

정답

🔸가난과 가족 문제, 생계의 어려움, 남편의 예술적 꿈의 좌절이 겹친 삶의 중압감

④ '나'가 안고 있는 가족사의 무게
'나'는 6·25 때 의용군으로 나갔다가 돌아오지 않은 오빠 때문에 가족 전체가 정보기관의 감시와 의심을 받는 상황에 놓여 있다. 오빠의 행방과 관련한 문제는 현재의 가족 구성원들에게도 계속해서 불안과 압박으로 작용한다. 따라서 전쟁의 상처는 과거의 사건에 머무르지 않고 현재의 삶까지 이어진다.

정답

🔸전쟁과 분단으로 인한 가족사의 상처가 현재까지 지속되며 가족 구성원의 삶을 억압함

⑤ 남편의 열등감과 '나'의 삶
남편은 처가살이에 대한 열등감과 승진 좌절로 술에 의지한다. '나'는 남편의 좌절과 가족 문제를 함께 감당하며 살아간다. 따라서 작품 속 고통은 특정한 한 사건에서만 발생하는 것이 아니라 여러 생활상의 문제가 중첩되어 만들어진다.

정답

🔸남편의 열등감과 승진 좌절, 가족 문제 등이 중첩되면서 '나'에게 삶의 부담으로 작용함

⑥ 설희 엄마의 미국행
설희 엄마는 설희의 수술을 위해 미국으로 떠난다. '나'는 공항까지 배웅하며 설희 엄마가 떠나는 모습을 지켜본다. 이 장면은 이후 '나'의 내면을 변화시키는 중요한 계기가 된다.

정답

🔸설희 엄마의 미국행은 '나'가 자신의 삶을 되돌아보고 내면의 고통을 깨닫게 되는 계기

⑦ 틀니의 의미
집으로 돌아온 '나'는 평소 아프던 틀니를 빼고 가벼워진 느낌을 받는다. 그러나 문을 두드리는 소리를 오빠가 돌아온 것으로 착각하면서 다시 공포를 느낀다. 이 과정에서 틀니의 통증이 단순한 신체적 통증이 아니라는 사실이 드러난다.

정답

🔸틀니의 통증은 가족사의 불안과 사회적 억압, 삶의 중압감이 신체적 고통으로 전환되어 나타난 것으로 볼 수 있음

⑧ '세상에서 제일 무거운 틀니'의 의미
'나'는 설희 엄마가 자신이 벗어나지 못한 현실에서 벗어났다는 사실을 의식하면서 자신의 삶을 돌아본다. 결국 틀니의 실제 무게와 '나'가 느끼는 삶의 무게 사이에는 큰 차이가 있다. 틀니 🔸겉으로 드러난 신체적 고통을 넘어 전쟁·분단·감시·가족 문제 등 삶을 짓누르는 사회적·심리적 중압감을 상징✨ 는 작품의 핵심적인 상징으로 기능한다.

정답

🔸틀니는 개인의 신체적 고통을 넘어 전쟁과 분단, 감시와 가족 문제 등 삶을 짓누르는 중압감을 상징함

⑨ 월부 방문원과 오빠에 대한 착각
대문을 두드리는 소리를 들은 '나'는 오빠가 돌아온 것이라고 생각하고 공포에 휩싸인다. 그러나 실제로 찾아온 사람은 월부 방문원이었다. 이 장면은 '나'가 현재에도 과거의 가족사에서 완전히 벗어나지 못했음을 보여 준다.

정답

🔸현재의 평범한 사건을 오빠의 귀환으로 오인할 정도로 가족사의 불안이 '나'의 의식에 깊게 남아 있음

⑩ 결말의 깨달음
'나'는 틀니가 아픈 것이 아니라 자신이 처한 현실과 그 현실에서 벗어나지 못한다는 사실이 고통의 원인임을 깨닫는다. 따라서 제목의 '무거움'은 물리적인 무게가 아니라 삶을 짓누르는 심리적·사회적 무게를 의미한다.

정답

🔸틀니의 통증을 통해 자신의 삶을 짓누르는 사회적·심리적 중압감을 자각함

3. 박완서, '세상에서 제일 무거운 틀니'  분석

🐱 열심히 분석하라냥~ 슬쩍 넘기지 말라냥!! 이상한 게 있으면 댓글 남기라냥!

👩 작가의 삶

• 박완서(1931~2011)는 경기도 개풍군 출신의 소설가이다.
• 1931년 10월 20일 경기도 개풍군에서 태어났으며 2011년 1월 22일 세상을 떠났다.
• 서울대학교 국어국문학과에 입학했으나 한국전쟁으로 학업을 중단하였다.
• 1970년 『여성동아』 장편소설 공모에 『나목』이 당선되면서 마흔 살의 나이에 등단하였다.
• 대표작으로 『나목』, 「엄마의 말뚝」 연작, 「부끄러움을 가르칩니다」, 「그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까」 등이 있다.
• 작품 세계에서는 한국전쟁과 분단의 상처, 도시 중산층의 생활, 여성의 삶, 가족 문제, 사회의 허위와 억압 등을 사실적인 생활 감각으로 포착하였다.
• 특히 초기 작품에서는 전쟁과 분단이 개인의 일상과 가족관계에 남긴 상처를 구체적인 생활의 모습으로 형상화하였다.
• 「세상에서 제일 무거운 틀니」 역시 분단과 냉전적 현실이 개인의 삶을 어떻게 압박하는지를 소시민의 일상을 통해 보여 주는 작품이다.

📚 시대적 특징

• 시대적 배경: 1970년대의 분단 및 냉전 현실
• 한국전쟁 이후의 분단 상황은 전쟁 당시의 사건이 끝난 뒤에도 가족 구성원의 삶에 지속적인 불안과 압박으로 남았다.
• ㅂㄱ과 냉전적 사회 분위기 속에서 가족의 과거와 행방 문제까지 개인의 현재 삶에 영향을 미칠 수 있었다.
• 작품은 이러한 시대 상황을 거대한 정치적 사건으로 직접 설명하기보다 한 가정의 생활과 심리적 불안으로 형상화한다.
• 1970년대 박완서 소설에서 전쟁과 분단의 가족사는 중요한 문학적 소재로 나타난다. 

📌 핵심 정리

• 갈래: ㅎㄷㅅㅅ, ㄷㅍㅅㅅ
• 성격: ㅅㅅㅈ, ㅂㅍㅈ, ㅅㅊㅈ
• 제재: ㅌㄴ, 전쟁과 분단으로 인한 가족의 불안, 소시민의 생활 문제
• 주제: 전쟁과 ㅂㄷ의 상황으로 고통받는 ㅅㅅㅁ의 삶
• 시점: ㅇㅇㅇㅇㅇ 시점
• 발표: 1972년, 『ㅎㄷㅁㅎ』 발표
• 어조: 일상의 고통을 담담하게 서술하면서 점차 자신의 삶을 ㅅㅊ하는 어조
• 특징: 일상적인 사건을 통해 전쟁과 분단의 ㅈㅇㄱ을 드러내고, '틀니'라는 소재를 통해 보이지 않는 삶의 무게를 상징적으로 형상화함

🖋️ 서술상의 특징

• 1인칭 주인공 '나'의 시선을 통해 사건과 내면의 변화를 제시하여 독자가 ㅅㄹ에 접근하도록 한다.
• 설희 엄마의 삶과 '나'의 삶을 나란히 제시하여 서로 다른 듯한 두 인물의 ㄱㅌㅈ을 드러낸다.
• 학교, 가족, 경제적 문제 등 일상적인 사건을 연결하여 개인의 고통이 여러 요인의 ㅈㅊ으로 발생함을 보여 준다.
• 작품 후반부에서 틀니에 대한 인식이 변화하면서 앞부분의 사건들이 새로운 의미를 갖게 되는 ㅂㅈㅈ 효과를 형성한다.
• 월부 방문원을 오빠로 착각하는 장면을 통해 현재까지 지속되는 ㅂㅇ을 구체화한다.

🔎 주요 소재와 의미

• 틀니: ㅅㅇ ㅈㅇㄱ을 상징하며 개인적 고통과 사회적 억압을 연결한다.
• 설희: ㅈㅇ를 지닌 인물로서 설희 엄마가 감당해야 하는 생활의 현실을 드러내는 존재이다.
• 설희 엄마의 미국행: 현실에서 벗어날 수 있는 ㄱㄴㅅ을 보여 주며 '나'의 자기 인식을 촉발한다.
• 오빠: 전쟁과 분단으로 인한 가족사의 ㅅㅊ와 현재의 불안을 연결하는 인물이다.
• 월부 방문원: 평범한 일상의 인물이지만 '나'에게는 오빠의 귀환을 연상시키는 존재가 되어 ㄱㅍ를 불러일으킨다.

🎨 운율 및 표현상의 특징

• 산문 작품이므로 시의 정형화된 운율보다 일상적인 ㄷㅎ와 서술을 활용하여 현실감을 높인다.
• 일상적인 생활 장면을 구체적으로 제시하여 ㅅㅅㅅ을 강화한다.
• 틀니의 물리적 통증과 삶의 심리적 고통을 연결하는 ㅅㅈ적 표현이 핵심적이다.
• 작품 후반부에서 틀니의 통증에 대한 의미를 새롭게 인식하게 함으로써 ㅇㅁ ㅈㅎ을 만든다.
• 개인의 일상과 시대적 현실을 결합하여 개인적 고통의 ㅅㅎㅈ ㅇㅁ를 부각한다.

📝 주요 출제 유형 5개

• ① ㅌㄴㅇ ㅅㅈㅈ ㅇㅁ를 파악하는 문제
• ② '나'와 설희 엄마의 삶을 비교하여 공통된 ㅅㅇ ㅁㄱ를 파악하는 문제
• ③ 오빠와 관련된 사건을 통해 전쟁과 분단의 ㅎㅈㅅ을 파악하는 문제
• ④ 결말에서 '나'가 틀니의 통증을 새롭게 해석하는 ㄲㄷㅇ을 파악하는 문제
• ⑤ 일상적 사건을 통해 시대적 현실을 드러내는 ㅅㅅ ㅂㅅ을 파악하는 문제

📖 EBS 연계·수능 기출 핵심 및 유사 작품

• 2027학년도 EBS 수능특강 문학의 현대소설 적용 학습에 「세상에서 제일 무거운 틀니」가 수록되어 있으며, 작품의 핵심 주제는 전쟁과 분단의 상황으로 고통받는 소시민의 삶으로 제시된다. 
• 핵심적으로 확인할 내용은 ㅌㄴ의 상징성, '나'의 내면 변화, 설희 엄마와의 대비, 오빠를 둘러싼 분단 현실이다.
• 함께 볼 작품으로 전쟁과 분단의 가족사를 다룬 박완서의 「엄마의 말뚝」 연작을 연결할 수 있다.
• 「엄마의 말뚝」은 식민지와 한국전쟁, 현재의 가족사를 이어 가며 개인의 삶과 역사적 현실의 관계를 보여 주는 작품이다. 
• 1970년대 분단·냉전 현실을 가족사와 연결한 박완서의 다른 작품들과 함께 읽으면 작품의 시대적 의미를 파악하는 데 도움이 된다.

📚 출처 및 참고 문헌

• 박완서, 「세상에서 제일 무거운 틀니」, 1972년 『현대문학』 발표.
• 한국민족문화대백과사전, 「박완서」. 이미지 '나무위키'.
• 서대문구청, 「현대문학의 대표작가 박완서」.
• 이선미, 「‘부역(혐의)자’ 서사와 냉전의 마음: 1970년대 박완서 소설의 ‘빨갱이’ 담론과 그 사회적 의미」, 『한국문학연구』 65, 2021.
• 커뮤니케이션북스, 「남기애가 읽는 박완서의 세상에서 제일 무거운 틀니」 작품 정보.

4. 박완서, '세상에서 제일 무거운 틀니'  문제

📝 서술형 문제 

🐱 정답 확인은 '빈칸 답안' 작성 > '채점하기' > '정답' 클릭하라냥!(정답은 키워드로 결판난다냥!)

1. 설희 엄마가 설희를 대하는 태도에서 드러나는 인물의 특징을 서술하시오.

정답

🔸설희 엄마는 딸을 단순히 연민의 대상으로 바라보기보다 현실을 담담하게 받아들이며 [주체적]으로 살아가려는 모습을 보인다.

2. '나'와 설희 엄마가 가까워지게 되는 계기를 두 가지 이상 서술하시오.

정답

🔸두 사람은 학교 배정 문제와 자모회를 계기로 가까워졌으며, 학교의 열악한 현실과 기부금 요구 등에 대해 [공감]하면서 서로의 처지를 털어놓게 된다.

3. 설희 엄마의 삶에서 드러나는 생활상의 어려움을 구체적으로 서술하시오.

정답

🔸시어머니에게 생활비를 빼앗기고 레이스 삯일로 생계를 이어 가면서도 딸의 수술비를 마련해야 하는 [경제적] 어려움을 겪는다.

4. '나'가 오빠와 관련하여 겪는 불안이 현재의 삶에 어떤 영향을 미치는지 서술하시오.

정답

🔸오빠가 의용군으로 나간 뒤 돌아오지 않은 가족사를 이유로 정보기관의 감시와 심문을 겪으며 가족 전체가 [불안]과 압박 속에서 살아가게 된다.

5. 설희 엄마의 미국행이 '나'의 내면에 미친 영향을 서술하시오.

정답

🔸설희 엄마가 자신의 현실에서 벗어나는 모습을 보면서 '나'는 자신이 벗어나지 못한 현실의 제약을 의식하게 되고 [선망]과 자신의 삶에 대한 성찰을 하게 된다.

6. 작품의 제목에서 '무거운'이라는 표현이 지니는 의미를 서술하시오.

정답

🔸'무거운'은 틀니 자체의 물리적 무게가 아니라 전쟁과 분단, 가족사의 불안과 사회적 제약이 만들어 낸 [중압감]을 의미한다.

7. 작품에서 틀니가 단순한 신체적 소재를 넘어 상징적으로 기능하는 이유를 서술하시오.

정답

🔸틀니의 통증이 실제 신체의 문제가 아니라 사회와 시대가 개인에게 부과한 삶의 [억압]을 드러내는 계기로 기능하기 때문이다.

8. 월부 방문원을 오빠로 착각하는 장면이 인물의 심리를 드러내는 방식을 서술하시오.

정답

🔸평범한 방문자의 등장조차 오빠의 귀환으로 받아들일 만큼 과거의 가족사가 현재까지 이어지는 [공포]와 불안을 보여 준다.

9. 이 작품에서 개인적인 생활 문제가 시대적 현실과 연결되는 방식을 서술하시오.

정답

🔸가족의 경제적 어려움과 부부 문제, 장애아의 수술 문제 등이 전쟁과 분단으로 인한 사회적 현실과 결합하여 개인의 [삶의 무게]를 형성한다.

10. 작품의 결말에서 '나'의 틀니에 대한 인식이 어떻게 변화하는지 서술하시오.

정답

🔸처음에는 틀니 자체가 통증의 원인이라고 생각하지만, 결말에서는 진짜 고통의 원인이 현실에서 벗어나지 못하는 자신의 [삶]과 그 삶을 짓누르는 사회적 중압감임을 깨닫는다.

📝 객관식 문제

🐱 정답 선지 클릭하라냥! 오답이 나오면 다시 풀 수 있다냥! 컨닝하지 말라냥!!*

1. 이 작품의 내용에 대한 이해로 가장 적절한 것은?

① 설희 엄마의 떠남은 '나'에게 자신의 삶을 되돌아보게 하는 계기가 된다.

② 설희 엄마는 경제적 성공을 위해 설희를 두고 미국으로 떠난다.

③ '나'는 월부 방문원을 통해 오빠의 귀환이 사실임을 확인한다.

④ '나'는 틀니를 버리고 새로운 삶을 시작한다.

⑤ 설희 엄마는 생활고와 가족 문제에서 완전히 벗어난 상태이다.

2. '나'와 설희 엄마의 관계에 대한 설명으로 적절한 것은?

① 두 사람은 오랫동안 가족처럼 지내 온 사이이다.

② 일상적인 문제를 계기로 서로의 처지를 털어놓으며 관계가 깊어진다.

③ 자녀의 교육 문제를 둘러싸고 경쟁 관계가 형성된다.

④ 설희 엄마가 '나'의 가족을 경제적으로 돕는다.

⑤ 두 사람의 친분은 남편들의 직업적 관계에서 시작된다.

3. 작품에서 학교 장면의 기능으로 가장 적절한 것은?

① 두 인물의 갈등을 직접적으로 해결하는 결말 장치이다.

② 학교의 발전이 실제로 이루어지고 있음을 보여 준다.

③ 열악한 현실과 화려하게 제시되는 미래상의 괴리를 드러낸다.

④ 자녀의 학업 성취가 향상되는 과정을 보여 준다.

⑤ 두 사람의 경제적 문제가 해결되는 계기를 마련한다.

4. 다음 중 작품의 '틀니'에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?

① 인물에게 실제적인 통증을 유발하는 소재로 제시된다.

② 물리적 통증과 관련된 소재로 처음 제시된다.

③ 신체적 통증과 심리적 고통을 연결하는 매개가 된다.

④ 개인적인 치과 질환의 문제로만 기능한다.

⑤ 삶의 무게를 상징하는 핵심 소재로 기능한다.

5. '나'가 월부 방문원을 오빠로 착각하는 장면에 대한 설명으로 적절한 것은?

① 오빠가 실제로 귀환했다는 사실을 확정한다.

② 가족이 오빠의 귀환을 이미 알고 있었다는 사실을 보여 준다.

③ 과거의 불안이 현재의 일상적 상황에도 지속되고 있음을 드러낸다.

④ 방문원이 오빠와 동일 인물임을 암시한다.

⑤ '나'가 사회적 성공을 이루었다는 사실을 강조한다.

6. 다음 중 작품에 나타난 두 인물의 삶을 비교한 것으로 가장 적절한 것은?

① 두 인물 모두 어떠한 생활상의 문제도 겪지 않는다.

② 두 인물은 서로 다른 구체적 문제를 안고 있지만 삶의 중압감을 공유한다.

③ 설희 엄마에게는 경제적 어려움이 전혀 없다.

④ '나'는 가족사의 문제에서 완전히 자유롭다.

⑤ 두 인물의 고통은 모두 동일한 사건에서 발생한다.

7. 이 작품의 서술 방식에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 전지적 서술자가 모든 인물의 심리를 동일한 비중으로 설명한다.

② 1인칭 주인공의 경험을 중심으로 사건과 심리의 변화를 제시한다.

③ 외부 관찰자가 인물의 행동만 객관적으로 기록한다.

④ 인물의 대사와 무대 지시문을 중심으로 전개된다.

⑤ 서술자가 사건에 전혀 관여하지 않는다.

8. 작품의 결말에 대한 이해로 적절한 것은?

① 틀니의 치료로 모든 갈등이 해결된다.

② '나'가 설희 엄마를 따라 미국으로 떠난다.

③ 오빠가 실제로 집에 돌아오면서 사건이 해결된다.

④ 자신의 고통이 현실의 제약과 삶의 중압감에서 비롯되었음을 깨닫는다.

⑤ 현실의 모든 제약에서 완전히 벗어났음을 선언한다.

9. 다음 중 작품의 시대적 의미를 이해한 것으로 적절한 것은?

① 역사적 사건의 여파가 개인의 일상과 심리적 불안으로 이어지는 모습을 보여 준다.

② 시대적 현실과 무관한 개인의 성공 과정을 중심으로 한다.

③ 전쟁의 상처가 종전과 함께 완전히 사라졌다고 본다.

④ 분단 문제는 인물들의 현재 생활과 아무 관련이 없다고 제시한다.

⑤ 사회적 현실보다 개인의 경제적 성공을 중심적으로 다룬다.

10. 다음 중 작품의 표현상의 특징으로 적절하지 않은 것은?

① 일상적인 소재와 사건을 활용하여 현실적인 분위기를 형성한다.

② 구체적인 소재의 의미를 심리적·사회적 의미로 확장한다.

③ 정형화된 운율과 반복을 통해 운문적 리듬을 중심으로 사건을 전개한다.

④ 생활 장면을 인물의 내면적 인식과 연결하여 제시한다.

⑤ 결말에서 앞서 제시된 소재의 의미를 새롭게 해석하도록 한다.

11. 다음은 '틀니'와 '나'의 관계를 이해한 것이다. 가장 적절한 것은?

① 틀니는 인물의 외모를 돋보이게 하는 장식적 소재이다.

② 틀니는 사건과 무관한 배경적 소재이다.

③ 틀니는 설희 가족의 경제적 문제를 직접 해결하는 도구이다.

④ 틀니는 개인적 통증에서 사회적·심리적 고통을 드러내는 상징으로 확대된다.

⑤ 틀니의 물리적 무게가 작품의 모든 갈등을 결정한다.

12. 설희 엄마와 '나'의 상황을 종합적으로 이해한 것으로 적절한 것은?

① 두 인물은 모두 자신의 현실에 아무런 불만이 없다.

② 설희 엄마에게는 생활상의 문제가 존재하지 않는다.

③ 두 인물의 서로 다른 경험은 삶의 중압감이라는 공통된 의미로 연결된다.

④ '나'의 문제는 전적으로 틀니의 물리적 통증에서 비롯된다.

⑤ 두 인물 가운데 설희 엄마에게만 삶의 어려움이 집중된다.

13. 다음 중 작품의 주제에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?

① 전쟁과 분단의 영향이 개인의 삶에 장기적으로 남는 모습을 보여 준다.

② 가족사의 상처가 현재의 심리적 압박으로 이어지는 모습을 보여 준다.

③ 개인의 고통이 사회적 현실과 분리될 수 없음을 드러낸다.

④ 개인이 사회적 성공을 통해 시대적 상처를 완전히 극복할 수 있음을 강조한다.

⑤ 소시민의 일상을 통해 시대적 억압의 흔적을 드러낸다.

14. 작품의 결말과 앞부분의 관계를 고려할 때 가장 적절한 것은?

① 결말은 앞에서 제시된 사건들을 모두 무의미하게 만든다.

② 결말의 깨달음은 앞서 제시된 여러 사건을 삶의 중압감이라는 의미로 연결한다.

③ 결말에서 새로운 인물이 등장하면서 이야기의 중심이 완전히 바뀐다.

④ 결말은 이야기의 시대적 배경을 과거로 전환한다.

⑤ 결말에서 모든 인물의 갈등이 완전히 해결된다.

15. 이 작품을 다른 박완서 작품과 연계하여 이해한 것으로 가장 적절한 것은?

① 「엄마의 말뚝」과 이 작품은 동일한 사건을 동일한 방식으로 재현한다.

② 「엄마의 말뚝」은 개인의 가족사와 무관한 순수한 성장담이다.

③ 두 작품 모두 경제적 성공을 통해 전쟁의 상처를 해결하는 과정을 중심으로 한다.

④ 두 작품 모두 역사적 현실과 개인·가족의 삶이 얽히는 양상을 형상화한다.

⑤ 두 작품은 동일한 화자와 동일한 사건을 공유한다.

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오답 문제: 없음

 

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